Journal title
Strides in Development of Medical Education
- rank :علمی پژوهشی وزارت بهداشت
- issn :1735-4242
- Publisher :دانشگاه علوم پزشکی کرمان
publication date 2016-04
- تبیین ادراک اعضای هیأت علمی در زمینه چالش‌های موجود درآموزش پزشکی پاسخگو: یک تحلیل محتوای کیفی
- تدوین استانداردهای آموزشی پایه برای ارزشیابی و اعتبارسنجی برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته پرستاری مراقبت ویژه نوزادان: گزارش یک مطالعه Delphi
- بررسی عوامل مؤثر بر مشکلات آموزشی دانشجویان خارجی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
- ارزیابی الگوی نسخه‌نویسی بیماری‌های شایع در کارورزان دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال 1392
- ادراک دانشجویان از کیفیت خدمات آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز
- بررسی جو آموزشی بخش‌های اصلی بالینی در بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان از دیدگاه دانشجویان رشته پزشکی
- بررسی دانش زیست محیطی پزشکان و پرستاران شاغل در سازمان پارس جنوبی و شیوه‌های مناسب آموزش زیست محیطی به آنان
- تأثیر آموزش تیمی درس سیستم‌های اطلاع‌رسانی پزشکی بر تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی کرمان
- بررسی دیدگاه دانش‌آموختگان مقطع کارشناسی رشته بهداشت حرفه‌ای شاغل در منطقه کاشان در خصوص انطباق محتوای سرفصل‌های آموزشی دوره با نیازهای شغلی آن‌ها
- گزارش یک مورد دانشجوی اخراجی در رشته پزشکی با پیشینه تحصیلی عالی
- تکنیک آموزشی جیگساو (Jigsaw)؛ رویکردی مناسب در آموزش پرستاری
- تأثیر نمایش فیلم ویدیویی معاینات نورولوژی در آموزش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز در اولین روز ورود به بخش نورولوژی
- نقد مقاله: بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی نسبت به رشته تحصیلی قبل و بعد از ورود به بخش های بالینی در دانشگاه علوم پزشکی کرمان
- پاسخ نویسندگان به نقد مقاله: «بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی نسبت به رشته تحصیلی قبل و بعد از ورود به بخش های بالینی در دانشگاه علوم پزشکی کرمان»
- ضرورت قطعی تدوین برنامه های آموزشی پزشکی تخصصی و فوق تخصصی براساس توانمندی های مورد انتظار در پایان دوره دستیاری در کشور
- Active learning methods: a way of tackling large classroom setting
volume