تاریخ انتشار 2015-08

• آموزش وظیفه‌مدار: راهکاری برای ارتقای پیوند تئوری و عمل در آموزش پزشکی
• بررسی رابطه عزت نفس و رویکردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی دانشجویان
• نقش تعاملی سرمایه روان‌شناختی و سرمایه ‌اجتماعی بر تعهد ‌سازمانی و آموزش ‌اثربخش اعضای هیأت علمی
• مروری نظام‌مند بر مطالعات انجام‌ شده در زمینه میزان توانمندی پزشکان عمومی تازه فارغ‌التحصیل و در آستانه فارغ‌التحصیلی در کشور ایران
• سطح رضایتمندی منتخبین پنجمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی ایران در سال 1392
• رضایتمندی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی کرمان از خدمات آموزشی و تسهیلات دانشگاه
• مشغولیت دانشگاهی در آموزش علوم پزشکی و عوامل مؤثر بر آن: یک مطالعه مروری
• بررسی ارتباط سلامت معنوی و رفتارهای مدنی تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی
• بررسی و مقایسه دو روش آموزش مجازی و سنتی در مهارت‌های عملکردی تکنسین‌های پارامدیک در اورژانس پیش‌بیمارستانی
• استفاده از روش بحث در گروه‌های کوچک به صورت دو مرحله‌ای برای افزایش یادگیری درس ایمنی‌شناسی پایه
• بررسی میزان رضایتمندی و مهارت دستیاران سال سوم بیماری‌های داخلی در برنامه آموزش آندوسکوپی دستگاه گوارش فوقانی با استفاده از مولاژ معده تهیه شده در بیمارستان سینا
• بررسی رابطه طولی بین مهارت‌های روانی- حرکتی و نمرات برخی دروس دانشجویان دندان‌پزشکی
• بررسی ارتباط معدل تحصیلی با نتایج اولین تجربه آزمون به روش کتاب باز در دانشجویان پزشکی مقطع علوم پایه
• بررسی محل گزینه صحیح در آزمون‌های چند گزینه‌ای: یک مطالعه توصیفی
• ضرورت آینده پژوهی در نظام آموزش پزشکی و سلامت کشور
• جشنواره پژوهشی دانشجویی، تجربه جدید آموزش پژوهش
• تغییر در نظام پذیرش دستیار تخصصی در ایران؛ ضرورتی اجتناب ناپذیر
• نقش دستیاران نورولوژی در کلاسهای تئوری بالینی دانشجویان سال ششم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز