عنوان ژورنال
روانشناسی تربیتی
- درجه :علمی پژوهشی وزارت علوم
- issn :2538-3183
- ناشر :دانشگاه علامه طباطبائی
شماره 24 تاریخ انتشار 2013-02-19
- اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر بهبود خواندن، درک مطلب و سرعت خواندن دانش‌آموزان
- طراحی آموزشی و محیطهای یادگیری با رویکرد تلفیقی: نقدی بر مدلهای پیشین و ارائه مدلی نوین در این زمینه
- پیش‌بینی اهمال‌کاری تحصیلی براساس مؤلفه‌های خودتنظیمی در دانش‌آموزان پایه‌ی اول دبیرستان‌های شهر تهران
- ویژگیهای اهداف فعالیتهای فوق برنامه دانش‌آموزان دبیرستانی با رویکرد پیشگیری از آسیبهای اجتماعی
- مقایسه اثربخشی معلمان جذب شده از مراکز تربیت معلم وحق التدریس از دیدگاه مدیران مدارس راهنمایی شهرتهران
- تأثیر چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس لوحه نویسی فارسی
- رابطه سوگیری‌های خودکارآمدی ریاضی با انگیزش، عواطف و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان دوره راهنمایی شهر شیراز
دوره
دوره 16
- شماره 552020-04-20