عنوان ژورنال
پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی
- درجه :علمی پژوهشی وزارت علوم
- issn :2345-6523
- ناشر :دانشگاه پیام نور
شماره شماره 4 (1393) تاریخ انتشار 2014-11-22
- رابطه باورهای هوشی و اهداف پیشرفت با خودکارآمدی در دانشجویان دانشگاه پیام‌نور
- نقش خودکارآمدی ریاضی، خودپنداره ریاضی و ادراک از محیط کلاس در پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان با کنترل جنسیت
- بررسی رابطه رویکردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی کیفی و کمی دانشجویان
- نقش باورهای انگیزشی و درگیری شناختی بین پیشرفت تحصیلی قبلی و پیشرفت تحصیلی فعلی (الگوی تحلیل)
- دلالت‌های آموزشی ایده ساختارشکنی دریدا در آموزش مجازی
- ارائه مدل پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی با تأکید بر نقش خودکارآمدی تحصیلی، درگیری شناختی، انگیزشی و رفتاری
- طراحی برنامه آموزش شناخت اجتماعی(SCT)، و بررسی اثربخشی آن بر توانایی و مهارت‌های تشخیص، درک و ابراز حالات هیجانی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا (HFA)
دوره
دوره 6
- شماره شماره 4 (بهار 1398)2019-05-22
- شماره 32019-01-21
- شماره 22018-10-23
- شماره 12018-08-23
دوره 4
- شماره شماره 16(1396)2017-04-21
- شماره 152017-01-20
- شماره 142016-11-21
- شماره 132016-08-22
دوره 3
- شماره شماره 12(1395)2016-05-21
- شماره 112016-02-20
- شماره 102015-11-22
- شماره 92015-08-23
دوره 2
- شماره 72015-08-23
- شماره شماره 8 (1394)2015-05-22
- شماره 62015-04-21
- شماره 52014-08-23
دوره 1
- شماره شماره 4 (1393)2014-11-22
- شماره 32014-11-22
- شماره شماره 12013-10-22