شماره 1 تاریخ انتشار 2014-03-21

• بررسی روند پدیدآیی پژوهش برنامه‌درسی و طبقه‌بندی سنت‌ها و صاحب‌نظران فعال در آن
• رابطه دینداری و هوش معنوی و تأثیر آنها بر عملکرد تحصیلی دانشجویان
• رابطه نظریه‌های ضمنی هوش و باورهای معرفت شناختی با جهت‌گیری هدف پیشرفت دانشجویان
• رابطه ادراکات کیفیت کلاسی دانش آموزان دختر با نگرش تحصیلی آنان
• بررسی مهمترین الزامات روش تدریس مشارکتی از دیدگاه استادان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان
• چالش‌های آموزش عالی در تدوین محتوای برنامه درسی با رویکرد جامعه یادگیری
• ارائه مدلی برای ارزیابی رابطه بین ارزشیابی توصیفی با شیفتگی تحصیلی، خلاقیت تحصیلی و خشنودی تحصیلی با میانجیگری امید تحصیلی