عنوان ژورنال
پژوهش های آموزش و یادگیری![](/static/v6/images/journaldetails/jour.png)
- درجه :علمی پژوهشی وزارت علوم
- issn :2345-2196
- ناشر :دانشگاه شاهد
شماره 7 تاریخ انتشار 2016-03
- بررسی ارتباط بین سیرت اساتید با آموزش مبتنی بر دیالوگ (مطالعه مورد؛ دانشگاه اصفهان)
- تحلیل کانونی رابطه منزلتهای هویت تحصیلی با اهمالکاری تحصیلی در میان دانشآموزان
- پیشبینی کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی بر اساس ذهنیت فلسفی و انگیزش شغلی آنان
- ارائه مدل ساختاری مهارتهای مطالعه، احساس خودکارآمدی و ارزشیابی دانشجویان از کیفیت برنامه درسی (مطالعه مورد؛ دانشگاه شیراز)
- نقش کمالگرایی و اهداف پیشرفت در پیشبینی اضطراب امتحان دانشآموزان دختر پایهی اول متوسطه
- نقش تعدیل کننده اندازه مدرسه در رابطه فرهنگ مدرسه با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان
- ارزیابی وضع موجود و مطلوب برنامه درسی مجازی دانشگاهی از دید دانشجویان
- توصیف تجارب و ادراک معلمان و کارشناسان از آموزش در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی مناطق روستایی کلیبر
- رابطه علّی بین هدف تبحری کلاس و هدف عملکردی کلاس با سازگاری اجتماعی با میانجی گری اهداف پیشرفت اجتماعی در دانشآموزان دختر سال اول دبیرستان
- تدوین الگوی کیفی مدیریت فرآیندهای یاددهی– یادگیری در دوره ابتدایی
- بررسی میزان، اهداف، مراحل و موانع بهرهگیری از رسانههای آموزشی در فرایند یاددهی- یادگیری از دید معلمان دوره ابتدایی شهر تهران
- تاثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر رشد سازگاری فردی دانشجویان دختر دانشگاه علوم پزشکی مازندران
- بررسی عوامل موثر بر توسعه پژوهشهای دانشجویی (مطالعه مورد؛ دانشگاه هوایی شهید ستاری)
- بررسی رابطه ادراک از محیط یادگیری کلاس با تاب آوری تحصیلی
- تبیین جایگاه زبان در تقویت مبانی، تصریح اهداف و توسعهی وسایل تربیت
دوره