شماره 31 تاریخ انتشار 2012-05-21

• دلبستگی ادراک شده دوران کودکی، کنش‌وری خانواده و مقابله مذهبی
• مهارتهای بنیادی در کودکان دارای ناتوانی ریاضی و ناتوانی توأم ریاضی و خواندن
• اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری و بازآموزی اسنادی بر حل مسئله ریاضی دانش‌آموزان دارای ناتوانی هوش تحولی
• نقش راهبردهای نظم‌دهی شناختی هیجان و سلامت عمومی در ناگویی خلقی
• اثربخشی آموزش مدیریت رفتار بر تنیدگی والدینی مادران کودکان درخودمانده
• فرسودگی شغلی میانسالی: یک رویداد تحولی بالقوه
• تغییرناپذیری ساختار عاملی سیاهه تنیدگی ناشی از انتظارهای تحصیلی در دانش‌آموزان تیز هوش و غیرتیزهوش
• رابطه سبک دلبستگی و شیوه‌های والدگری ادراک شده با تجربیات معنوی و اعمال مذهبی
• هویتی نو برای پژوهش‌های هویت: رهنمودهایی برای بسط و تمرکز مجدد بر ادبیات پژوهشی هویت
• اینترنت و نوجوانان
• نظریه روان‌شناختی اسپینوزا (قسمت اوّل): نفس
• مسیرهای دستیابی به شبکه‌ها، انجمن‌ها و منابع علمی روان‌شناختی