عنوان ژورنال
پژوهش های علوم شناختی و رفتاری
- درجه :علمی پژوهشی وزارت علوم
- issn :2251-7642
- ناشر :معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه اصفهان
شماره 1 تاریخ انتشار 2013-04-21
- مقایسه الگوی ترسیمی، توانایی سازمان‌دهی و حافظه دیداری- فضایی کودکان با و بدون اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی
- متن کامل مجله
- رابطه طرحواره‌های ناسازگار اولیه و حالات فراشناختی در دانش‌آموزان دختر و پسر
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری بر درآمیختگی فکر- عمل،
- تأثیر مشاوره مسیر شغلی به سبک رویکرد تصادفی برنامه‌ریزی‌شده بر قابلیت‌های کارآفرینی دانشجویان
- بررسی رابطه بین اهداف پیشرفت و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان مدارس تیزهوشان و مدارس عادی: نقش میانجی‌گرایانه سبک‌های تفکر
- مقایسه شیوه‌های مقابله با فشار روانی مادران کودکان عقب مانده ذهنی، فلج مغزی و عادی
- اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی بر میزان پرخاشگری دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه