مقایسه حقوق شرکای شرکت مدنی و تجاری

جزوه حاضر که به عنوان پایان نامه دوره کارشناسی ارشد مولف در رشته حقو خصوصی دانشگاه شهید بهشتی تدوین شده، نتیجه قریب به یک سال کار و تلاش است البته به طور قطع و یقین اشکالات فراوانی بر آن وارد است ، لیکن به هر حال وجو این اشکالات در شروع کار چندان دور از انتظار نیست ، امید است که نگارنده از این طریق بتواند با عنایت خداوند متعال در جهت هر چه عمیقتر کردن دانش حقوقی خود و ارائه خدمات به جامعه اسلامی گام بردارد. ضمنا آنچه لازم به ذکر است ،تشک و قدردانی از زحمات معلمین و اساتید معظمی است که در راه رشد و شکوفایی علمی این جانب زحمات فراوانی را تحمل نموده اند. خصوصا جناب آقای دکتر مهدی شهیدی که با راهنماییهای ارزنده خویش سهم عمده ای در تدوین این رساله داشته و منت بسیاری بر حقیر گذارده اند. امیدوارم در آینده نیز بتوانم از راهنماییهای ایشان همچنان مستفیض گردم . به هر حال آنچه مسلم است ، جمهوری اسلامی جهت تحقق اهداف عالیه خویش به زعام رهبر معظم انقلاب اسلامی، حضرت آیت الله خامنه ای، نیاز به انسانهای متخصص و متعهد مسلمان دارد وظیفه همه ما حرکت در این مسیر است . در پایان بخشی از وصیتنامه سیاسی و الهی حضرت امام خمینی (قدس سره) را که د باره اهمیت مراکز تعلیم و تربیت بیان گردیده به عنوان حسن ختام، تقدیم می دار ک) از امور بسیار با اهمیت و سرنوشت ساز مسئله مراکز تعلیم و تربیت از کودکستانها تا دانشگاههاست که به واسطه اهمیت فوق العاده اش تکرار نموده و ب اشاره می گذرم . باید ملت غارت شده بدانند که در نیم قرن اخیر آنچه به ایران اسلام ضربه مهلک زده است قسمت عمده اش از دانشگاهها بوده است . اگر دانشگاهه و مراکز تعلیم و تربیت دیگر با برنامه های اسلامی و ملی در راه منافع کشور به تعلیم و تهذیب و تربیت کودکان و نوجوانان و جوانان جریان داشتند، هرگز میهن م در حلقوم انگلستان و پس از آن آمریکا و شوروی فرو نمی رفت و هرگز قراردادهای خانه خراب کن بر ملت محروم غارت زده تحمیل نمی شد و هرگز پای مستشاران خارجی به ایران باز نمی شد و هرگز دودمان پهلوی و وابسته های به آن اموال ملت را نمی توانستند به غارت ببرند و در خارج و داخل پارکها و ویلاها بر روی اجساد مظلومان بنا کنند و بانکهای خارج را از دسترنج این مظلومان پر کنند و صرف عیاشی و هرزگی خود و بستگان خود نمایند . اگر مجلس و دولت و قوه قضاییه و سایر ارگانها از دانشگاههای اسلامی و ملی سرچشمه می گرفت ، ملت ما امروز گرفتار مشکلات خانه برانداز نبود و اگر شخصیتهای پاکدامن با گرایش اسلامی و ملی به معنای صحیحش ، نه آنچه امروز در مقابل اسلام عرض اندام می کند از دانشگاهها به مراکز قوای سه گانه راه می یافت ، امروز ما غیر امروز و میهن ما غیر این میهن و محرومان ما از قید محرومیت ها و بساط ظلم و ستمشاهی و مراکز فحشا و اعتیاد و عشرتکده ها که هر یک برای تباه نمودن نسل جوان فعال ارزنده کافی بود درهم پیچیده و این ارث کشور بر باد ده و انسان برانداز به ملت نرسیده بود و دانشگاهها اگر اسلامی انسانی ملی بود می توانست صدها و هزارها مدرس به جامعه تحویل دهد .