فلسفه تربیتی تشبیه ها و تمثیل ها در قرآن کریم و دلالت های آنها در تربیت اخلاقی

موضوع پژوهش حاضربررسی فلسفه تربیتی تشبیه ها و تمثیل ها در قرآن کریم و دلالت های آنها در تربیت اخلاقی می باشد . این پزوهش در پی پاسخگویی به سوالات ذیل است : سوال اول فلسفه تربیتی( چیستی ، چرایی، ضرورت) تشبیه ها وتمثیل هادر قرآن چیست؟ سوال دوم: براساس فلسفه تربیتی تشبیه ها وتمثیل ها در قرآن چه اهداف واصولی را می توان برای تربیت اخلاقی استخراج کرد؟ برای پاسخگویی به سوالات پزوهشی از دو روش پژوهشی استفاده شده است . برای پاسخگویی به سوال اول پژوهش از روش تحلیل کیفی استفاده شده است ومحقق برای احصای ویژگی ها ومفاهیم وضرورت تمثیل وتشبیه با استفاده از روش تحلیل کیفی به پاسخگویی به این سوال اقدام می کند وبرای یافتن پاسخ سوال دوم از روش قیاس عملی که در آن با مبنا قراردادن گزاره های توصیفی وتجویزی اقدام به استنباط واستخراج اصولی برای تربیت اخلاقی بر مبنای فلسفه تربیتی تشبیه وتمثیل می کند . برای جمع آوری اطلاعات نیز از روش کتابخانه ای استفاده شده است یافته های پژوهش نشان داد که تمثیل ها و تشبیه های قرآنی دارای ویژگی های مختلفی هستند: حسی کردن مسائل عقلی، تنزل معارف بلند، تأثیرگذاری بر مخاطب، کاستن از تلخی پند و اندرز و آگاهی از گذشتگان مهم ترین ویژگی های تمثیل ها و تشبیه های قرآنی به شمار می روند. همچنین بر مبنای تمثیل ها و تشبیه های به کار رفته در قرآن می توان اهداف واصولی را برای تربیت اخلاقی استخراج کرد، اصولی همچون توجه به مکارم اخلاقی و دوری از رذایل اخلاقی، پرورش تفکر بشر برای تربیت اخلاقی خود، ایجاد محیطی سالم برای تربیت اخلاقی انسان ها و اراده و تقویت ایمان انسان برای گزینش امور اخلاقی پسندیده که در پاسخ سوال دوم به بررسی آنها پرداخته شده است. واژگان کلیدی: قرآن کریم، تشبیه، تمثیل، دلالتهای تربیتی، تربیت اخلاقی.