کشف و مقایسه نگرش معلمان و یادگیرندگان زبان انگلیسی در ارتباط با استفاده از اینترنت برای یادگیری

این مطالعه به بررسی کشف و مقایسه نگرش معلمان و یادگیرندگان زبان انگلیسی در ارتباط با استفاده از اینترنت برای یادگیری می پردازد. دراین راستا، 100معلم و 100 دانشجوی مشغول به تحصیل در دوره های کوتاه مدت زبان انگلیسی جهاد دانشگاهی سفیر سمنان و دانشجویان شکوه و کانون زبان ایران و همچنین معلمانی که در این موسسه ها تدریس می کردند پرسشنامه مرتبط به نگرش یادگیرندگان و معلمان زبان انگلیسی در ارتباط با استفاده از استفاده اینترنت را تکمیل کردند. قبل از جمع کردن داده های اصلی، به 20دانشجو و 20 معلمی که بطور تصادفی از بین 100 نفردر هر گروه انتخاب شده بودند,پرسشنامه ها داده شد تا از صحت پرسشنامه اطمینان حاصل شود. پس از اتخاذ اطلاعات خام، برای تبدیل اطلاعات به حالت عددی قابل تفسیر از نرم افزار spss (نسخه 20) و نرم افزار اکسل 2010 استفاده شد. برای بررسی اهداف تحقیق از روشهای آماری توصیفی (نمودارهای آماری و معیارهای توصیفی مانند معیارهای تمرکز و پراکندگی و برسی نرمال بودن داده ها) و روشهای آماری استنباطی ( تحلیل شهودی با هیستوگرام مقایسه ای و تحلیل آزمون t- استیودنت) استفاده شد..برای کشف تفاوت بین نگرش در خانمها و آقایان از آزمون- t استیودنت استفاده شد.نتایج به ذست آمده نشان میدهد که اکثر معلمان و یادگیرندگان نگرشی مثبت برای استفاده از اینترنت در حوزه یادگیری و تدریس زبان انگلیسی دارند.وهمچنین نتایج نشان داد که تفاوت چشمگیری بین نگرش بین فراگیران خانم و آقا و معلمان خانم و آقا وجود ندارد.