اثر پرآموزی براجرا و یادگیری مهارتهای باز و بسته بسکتبال

در این پژوهش اثر پرآموزی بر اجرا و یادگیری مهارت های باز وبسته بسکتبال بررسی شده است. به این منظور از بین57 نفر بسکتبالیست ماهر داوطلب، تعداد 45 نفر انتخاب و با استفاده از همگن سازی بر اساس نمرات پیش آزمون در سه گروه مهارت باز وبسته و کنترل قرار گرفتند. بازیکنان گروه کنترل فقط در جلسات عادی تمرینات تیم خود را پشت سر گذرانده و سپس در آزمون انتقال، یادداری و یادداری تأخیری شرکت کردند.گروه مهارت بسته پس از پایان جلسه تمرینشان(12جلسه) 100 کوشش پرتاب آزاد را انجام دادند. گروه مهارت باز نیز پس از پایان جلسه تمرینشان(12جلسه) 100 کوشش دریافت و شوت جفت بسکتبال ازنقطه پنالتی انجام دادند. آزمون انتقال بلافاصله پس از آخرین جلسه تمرین، آزمون یادداری پس از یک هفته و آزمون یادداری تأخیری پس از سه هفته بعمل آمد. از نرم افزار spss برای تجزیه تحلیل داده هاو بر اساس آزمون تی همبسته، تحلیل واریانس یک راهه وآزمون تعقیبی بونفرونی استفاده شد. همچنین برای رسم نمودارها از نرم افزار excel استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که پر آموزی بر اجرای مهارت بسته(پرتاب آزاد) ومهارت باز(دریافت و شوت جفت) اثر معنی داری دارد. همچنین پرآموزی بر انتقال مهارت باز اثر معنی داری داشته اما بر انتقال مهارت بسته اثر معنی داری نداشته است. پرآموزی بر یادداری و یادداری تأخیری مهارت باز وبسته اثر معنی داری نداشته است. در مقایسه سه گروه باهم، در یادداری تأخیری گروه مهارت بسته بهتر از گروه کنترل عمل کردند. با توجه به نتایج حاصله به مربیان و ورزشکاران توصیه می شود تمرینات پرآموزی را بویژه در مهارت بسته بکار گیرند.