بررسی و تعیین صلاحیت های شناختی–مهارتی معلمان در پرورش روحیه کارآفرینی دانش آموزان شاخه فنی و حرفه ای از دیدگاه صاحب نظران

چکیده تحقیق حاضر به منظور بررسی و تعیین صلاحیت های شناختی – مهارتی معلمان در پرورش روحیه کارآفرینی دانش آموزان شاخه فنی و حرفه ای از دیدگاه صاحب نظران انجام شده است. نمونه آماری این پژوهش شامل تعدادی از اساتید و کارشناسان علوم تربیتی، به همراه صاحب نظران در دسترس رشته کارآفرینی می باشد، که 35 نفر بوده اند. به منظور جمع آوری اطلاعات و داده ها بر مبنای سوال مطرح شده در طرح تحقیق، پرسش نامه 93 سوالی مبتنی بر 26 صلاحیت شناختی و 67 صلاحیت مهارتی طراحی شده است، و پس از تائید روایی و پایایی آن پرسش نامه بین کارشناسان علوم تربیتی و اساتید رشته کارآفرینی به صورت مستقیم(حضوری) توزیع و پس از پاسخ دادن جمع آوری گردید. جهت تعیین روایی این پرسشنامه از روش محتوا استفاده گردید. بر این اساس نظر استادان راهنما و مشاوره و اکثر پاسخ دهندگان به آن در خصوص پرسشنامه اخذ گردید که، متفق القول اعلام نمودند که سوالات پرسشنامه در جهت موضوع می باشد و صرفا اصلاح و ویرایش پرسشنامه توصیه گردید که پرسشنامه از این لحاظ اصلاح و نهایی گردیده و فاقد عبارات مبهم است. جهت سنجش پایایی پرسشنامه از روش ضریب آلفا 2 استفاده گردید یعنی به صورت آزمایشی ده پرسش نامه بین کارشناسان علوم تربیتی و اساتید رشته کارآفرینی توزیع شد بعد از بررسی مقدار ضریب آلفای کرونباخ 977/0 به دست آمده است چون بالاتر از 70/0 است پس پرسشنامه دارای پایایی بالای است. سپس برای تجزیه و تحلیل داده¬ها از آمار توصیفی( میانگین، انحراف استاندارد و ...) و آمار استنباطی استفاده شده است کلمات کلیدی: صلاحیت های شناختی، صلاحیت های مهارتی، آموزش کارآفرینی، پرورش روحیه کارآفرینی