بررسی مقایسه ای دلایل شکست و موفقیت از دیدگاه دانشجویان زبان انگلیسی و اساتیدشان

این تحقیق دلایل شکست یا موفقیت دانشجویان رشته های اموزش زبان انگلیسی مترجمی زبان انگلیسی وادبیات زبان انگلیسی را از دیدگاه خود این دانشجویان و اساتیدشان بررسی می کند.در پنج شعبه از دانشگاه ازاد انجام شد. حدود 300 دانشجو و 30 استاد در این تحقیق شرکت داشتند.و اطلاعات توسط پرسشنامه جمع اوری شد ویافته ها سپس توسط تجزیه و تحلیل اماری بررسی شد و نتایج نشان داد که میان دیدگاه هایشان تفاوتهایی وجو دارد.یافته ها نشان داد که دانشجویان رشته های زبان انگلیسی عمدتا موفقیتشان را در یادگیری به عوامل درونی و عدم موفقیتشان را به عوامل بیرونی نسبت می دهند. در حالیکه اساتیدشان هم موفقیت وهم عدم موفقیت را به عوامل درونی نسبت می دهند. سپس در مقایسه ای که میان سه گروه ادبیات انگلیسی و اموزش زبان انگلیسی و مترجمی زبان انگلیسی انجام شد نتایج نشان داد که دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی موفقیتشان را به استعداد زبانی نسبت می دهند در حالیکه دانشجویان اموزش زبان بسیار کم موفقیتشان را به ان نسبت می دهند.دانشجویان اموزش زبان عمدتا عدم موفقیتشان را به تلاش نسبت می دهند اما دانشجویان ادبیات انگلیسی بسیار کم عدم موفقیتشان را به تلاش نسبت می دهند. اما دانشجویان اموزش زبان عمدتا عدم موفقیتشان را به دشواری فعالیت یادگیری نسبت می دهند اما دانشجویان ادبیات انگلیسی بسیار کم عدم موفقیتشان را به ان نسبت می دهند. در مقایسه ای دیگر که میان چهار گروه یعنی اساتید و دانشجویان سه گروه از رشته های زبان انگلیسی انجام شد یافته ها نشان داد که اساتید عمدتا موفقیت دانشجویان را به شیوه های اموزشی نسبت می دهند اما دانشجویان ادبیات انگلیسی بسیار کم موفقیتشان را به ان نسبت میدهند. از طرفی دیگر تفاوت بسیاری درباره نقش تلاش در یادگیری میان اساتید و دانشجویان وجود داشت. اساتید بیشتر عدم موفقیت را به تلاش نسبت می دهند اما دانشجویان ادبیات انگلیسی بسیار کم عدم موفقیت را به تلاش نسبت می دهند.