نقش میانجی تاب آوری در رابطه سبک های هویت و شیوه های مقابله با استرس در میان دانش آموزان سوم راهنمایی شهر شیراز.

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی تاب آوری در رابطه بین سبک های هویت و شیوه های مقابله با استرس بود. بدین منظور 371 نفر از دانش آموزان مقطع سوم راهنمایی شهر شیراز به شیوه ی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده¬ها از سه پرسشنامه¬ی سبک-های هویت برزونسکی (isi)، تاب آوری کانر و دیویدسون (cd-ris) و شیوه¬های مقابله با استرس (ciss) استفاده شد. نتایج همبستگی نشان داد که از میان سبک های هویت، جهت گیری هنجاری و جهت گیری تعهد به صورت مثبت و معنادار و جهت گیری اجتنابی به صورت منفی و معنادار با تاب آوری در ارتباط می باشند. سبک مقابله ی مساله مدار با جهت گیری اطلاعاتی و جهت گیری هنجاری به صورت مثبت و معنادار در ارتباط است. همچنین سبک مقابله ی اجتناب مدار نیز با جهت گیری اطلاعاتی به صورت منفی و معنادار در ارتباط است. بعلاوه سبک مقابله ی اجتناب مدار با جهت گیری سردرگم/ اجتنابی به صورت مثبت و معنادار در ارتباط است. این در حالی است که سبک مقابله ی هیجان مدار با هیچ یک از سبک های هویت به طور معنادار در ارتباط نمی باشد. برای بررسی فرضیات تحقیق از روش¬های آماری رگرسیون با توجه به مراحل بارون و کنی استفاده گردید. نتایج حاکی از آن بود که سبک های هویت اطلاعاتی و هنجاری به صورت مثبت و معنادار پیش بینی کننده¬ی سبک مقابله ای مساله مدار می باشد و سبک هویت اطلاعاتی نیز به صورت منفی و معنادار پیش بینی کننده ی سبک مقابله ای اجتناب مدار است، همچنین سبک های هویتی هنجاری و تعهد به صورت مثبت و معنادار و سبک هویت سردرگم/ اجتنابی به صورت منفی و معنادار پیش بینی کننده ی تاب آوری می باشند. نتایج حاکی از آن بود که تاب آوری نمی تواند میان سبک های هویت و سبک های مقابله ای نقش واسطه ای ایفا نماید. کلمات کلیدی: سبک های هویت. تاب آوری. شیوه¬های مقابله با استرس.