بررسی انتقادی گفتمان کتاب های بومی در مقایسه با کتاب های بین المللی: به تصویر کشیدن نقش های مربوط به جنسیت
پایان نامه
- دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
- نویسنده سهیل غفاری
- استاد راهنما عصمت بابایی محمودرضا عطائی
- سال انتشار 1392
چکیده
در میا ن مواد آموزشی کتابها به عنوانه منابع پر استفاده یادگیری تلقی میشوند که زبان آموزان بیشتر وقت و فرایند یادگیری خود را صرف آن میکنند. محتویات کتابهای درسی یعنی متن، تصویر، و عکسها، تاثیر بسیاری بر اجتماعی کردن و شکل دهی ایدئولوژی آنها دارد. دو بعد از ایدئولوژی که توسط کتاب شکل می گیرد مسائل جنسیتی و هویت جنسیتی می باشد. یعنی اینکه یک فرد چطور خود را به عنوانه یک فرد مذکر یا مونث در جامعه و دنیا میشناسد. مطالعات بسیاری در رابطه با نسبت جنسیت در کتابها شده است، اگرچه تعداد بسیار کمی از آنها از دو مدل زبانشناسی عملگرا نظام ماند هالیدی و چهارچوب نسبیت وان لوئن بطور همزمان استفاده کردند. هدف این تحقیق بررسی وضعیت موجود از لحاظه برابری و یا ناا برابری گنسیتی در کتابهای چاپ داخل در مقابل کتابهای بین المللی است. بر اساس مدل وان لوئن (۱۹۹۶) و همینطور هالیدی و ماتیسن (۲۰۰۴) تحقیق حاضر بر روی چگونگی توزیع بازیگران اجتماعی مرد یا زن متمرکز است و اینکه آنها به چه طریق نمود پیدا کرده اند و همچنین متمرکز است بر روی فرآیندهای عملگرایانه زبانشناسی (مادی، روانی ، ارتباطی ، کلامی، و وجودی) تا بتواند جهتگیریهای پنهان در لایه زیرین را کشف نماید. نتایج نشان داد که با توجه به مدل وان لوئن (۱۹۹۶) در هر دو سری از کتابها مردان از زنان قابل رویت تر هستند و علاوه بر این با توجه به مدل هالیدی و ماتیسن (۲۰۰۴) نتایج نشان داد که هیچ تفاوت معناداری بین دو سری کتاب وجود ندارد. اگرچه در کتابهای چاپ داخل توزیع جنس مونث کمتر از جنس مذکر است. از این طریق نتیجه حاصل میتواند برای معلمان، تدوینگرن مواد درسی و همینطور سیاست گذاران تحصیلی قابل استفاده قرار گیرد.
منابع مشابه
مقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure
کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...
متن کاملبررسی نقش جنسیت در "کتاب های تاپ ناچ" با رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی
کتاب ها و مطالب درسی مربوط به آموزش زبان انگلیسی در همه ی موسسات اعم ازمدارس دولتی، دانشگاه ها و مدارس زبان در سراسردنیا نقش مهمی را در محیط کلاس ایفا می کنند. شایان ذکر است که در بررسی کتاب های درسی مفهوم جنسیت بحث برانگیز است و نحوه ارائه آن در کتاب های درسی ممکن است بر شیوه فکر کردن زبان آموزان در مورد جنسیت تآثیر گذارد و هم چنین همیشه معیارهای فرهنگی-اجتماعی و ایدئولوژیکی محل انتشار را بازگ...
15 صفحه اولنقش رسانه های بین المللی در زایش و تکامل یک گفتمان بین المللی
این مقاله با رویکرد نظری و با روش توصیفی ــ تحلیلی کوشیده است تا به این سؤال اصلی تحقیق پاسخ دهد که رسانه ها، به خصوص رسانه های بین المللی، چگونه گفتمان های بین المللی را به وجود می آورند و آنها را دچار قبض و بسط می کنند؟ محقّق برای یافتن پاسخ سؤالات، یکی از ژانرهای مهمّ روزنامه نگاری؛ یعنی«تفسیر» را به عنوان واحد تحلیل مورد مطالعه و بررسی قرار داده و تلاش نموده است تا ضمن این که گفتمان را از منظ...
متن کاملبررسی شگردهای خوانش انتقادی در کتاب های تصویری داستانی ایرانی
چکیده نابرابری قدرتِ آفرینندگان آثار ادبی ویژه‌ی کودکان و نوجوانان با مخاطبان خود از یک سو و پذیرش ناگزیری آغشته‌بودن متن‌های کودکان و نوجوانان به ایدئولوژی ازسوی دیگر، منتقدان و نظریه‌پردازان ادبیات کودک را به این بحث کشانده است که باید خوانندگان کم‌سال را از حضور و چگونگی حضور ایدئولوژی در متن آگاه کرد تا خواننده به‌جای پذیرش یک‌سویه به خواننده‌ی کنشگر متن تبدیل شود و بدین وسیله، خود را ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023