تحلیل تاثیر فرهنگ یادگیری سازمانی و یادگیری الکترونیکی و تسهیم دانش بر عملکرد سازمانی با توجه به قابلیت های پویای سازمانی

تئوری های جدید مدیریت استراتژیک پیشنهاد می دهند که یکی از دلایل اصلی تفاوت شرکتها در موفقیت آنها، مخصوصا در محیط های پیچیده و آشفته رقابت جهانی، در توانایی آنها در گسترش قابلیت های پویا نهفته است. یکی از راه های حفظ مزیت رقابتی سازمان ها، توسعه ی قابلیت های خود برای بهبود یادگیری مستمر می باشد. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر عوامل (فرهنگ یادگیری سازمانی، یادگیری الکترونیکی و تسهیم دانش) بر عملکرد سازمانی از طریق قابلیت های پویای سازمانی انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش یک پژوهش توصیفی- پیمایشی است که برای جمع آوری ادبیات از روش کتابخانه ای استفاده شد و جهت پاسخگویی به سوالات پژوهش از روش میدانی استفاده گردید. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان شرکت گاز استان اصفهان با مدرک تحصیلی دیپلم به بالا در سال 1392 انتخاب گردید. پرسشنامه مورد استفاده در این پژوهش از نوع محقق ساخته بوده که جهت تعیین میزان پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آن برای این پرسشنامه 0/98 بدست آمد و روایی آن توسط روایی صوری (نظرات اساتید و کارشناسان) و همچنین روایی سازه توسط تحلیل عاملی تاییدی، مورد تایید واقع شد. در این پژوهش برای بررسی مدل و آزمون فرضیات پژوهش از تحلیل مسیر توسط مدل یابی معادلات ساختاری در محیط lisrel 8.80 و همچنین برای بررسی میانگین عوامل در نمونه از آزمون t تک نمونه ای و برای مقایسه ی میانگین عوامل از آزمون t زوجی و تحلیل واریانس یک طرفه در محیط spss 19 استفاده گردید. به طور کلی نتایج بدست آمده نشان دهنده ی تاثیر مثبت و معنادار فرهنگ یادگیری سازمانی (p<0/001 ، ?=0/44) و یادگیری الکترونیکی (p<0/001 ، ?=0/37) را بر قابلیت های پویا و تاثیر مثبت و معنادار قابلیت های پویا (0/66 =p</0 001، ?) و تسهیم دانش (p<0/01 ، ?=0/13) را بر عملکرد سازمانی و همچنین یادگیری الکترونیکی بر تسهیم دانش (p<0/001 ، ?=0/50) می باشند. همچنین نتایج بدست آمده حاکی از عدم وجود رابطه معنا دار بین فرهنگ یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی و نیز بین تسهیم دانش و قابلیت های پویا می باشد. در بررسی وضعیت میانگین عامل ها در نمونه، عامل تسهیم دانش در وضعیت بسیار عالی، عوامل عملکرد سازمانی، قابلیت های پویا، فرهنگ یادگیری در حد خوب و مطلوب و عامل یادگیری الکترونیکی در حد متوسط قرار داشت.