بررسی انتقادی کتابهای داستانی اقتباس شده از آثار منظوم عطار برای کودکان و نوجوانان پس از انقلاب اسلامی

اقتباس از آثار ادبی گذشته برای کودکان و نوجوانان، هم به رشد توانمندی های آنها کمک می کند و هم در انتقال ‏فرهنگ گذشته به آنها موثر است. در این میان آثار منظوم عطار اهمیتی انکارنشدنی دارند. اما متأسفانه الگویی ‏کامل و همه جانبه برای چگونگی انجام این کار ارائه نشده است. در پژوهش حاضر ابتدا کوشیده ایم که پس از ‏شفاف ساختن مفاهیم کلی پژوهش (ادبیات کودک و اقتباس) به بررسی خصوصیات روان شناختی کودکان و ‏نوجوانان در گروه های سنی مختلف بپردازد و با برقراری پلی میان این مباحث و شاخصه های عناصر محتوایی، ‏زبانی و فنّی داستان، الگویی منسجم و مناسب برای هر گروه سنی پیشنهاد کند و در نهایت، با توجه به الگوی به ‏دست آمده، به نقد توصیفی- تحلیلی آثار اقتباس شده از آثار منظوم عطار برای کودکان و نوجوانان در دور? پس از ‏انقلاب (آثاری که در شناسنامه آنها گروه سنی مورد نظر قید شده است)، بپردازیم تا مشخص شود که کدام یک از ‏این اقتباس ها در انتقال مناسب داستان های منظوم عطار به کودک و نوجوان بهتر عمل کرده است و تا چه میزان به ‏الگوی مناسب عناصر محتوایی، زبانی و فنّی داستان با توجه به نیازها و توانمندی های گروه های سنی مورد نظر، ‏پای بند بوده است. پس از بررسی ها مشخص شد که آثار عطار، به ویژه منطق الطیر، در ده? هشتاد بیشتر مورد ‏توجه اقتباس گران کودک و نوجوان واقع شده است و اغلب اقتباس ها در زمر? اقتباس بسته هستند. پس از بررسی و ‏نقد آثار اقتباس شده بر اساس الگوی پیشنهادی، آشکار شد که میزان خلاقیّت در استفاده از عناصر داستانی با توجه ‏به خصوصیات گروه های سنی کودک و نوجوان، بسیار اندک است.‏