مقایسه دست برتری و ادراک زمان در کودکان پسر مبتلا به بیش فعالی/نارسایی توجه و کودکان عادی

پایان نامه
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
  • نویسنده مهتا خزیمه
  • استاد راهنما احمد علیپور حسین زارع
  • تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
  • سال انتشار 1392
چکیده

هدف مطالعه حاضر،آزمودن ادراک زمان درکودکان مبتلا و غیر مبتلا به بیش فعالی /نارسایی توجه با استفاده از تکالیف باز تولید زمان ،در دیرش های زمانی مختلف و با تغییر حسی ارائه محرک می باشد و همزمان،دست برتری را بین این دو گروه مورد مقایسه قرار دادیم.برای آزمودن ادراک زمان،15 کودک مبتلا به بیش فعالی از مراجعین یک مطب روانپزشکی انتخاب شدند.همگی تشخیص را توسط یک روانپزشک فوق تخصص اطفال دریافت داشته و تایید تشخیص را با مقیاس کانرز فرم والدینی و مقیاس درجه بندی بیش فعالی /نارسایی توجه دریافت کرده بودند، و 15 کودک غیر مبتلا که از دو مدرسه در مشهد انتخاب شده و در مقیاس سنجش کانرز فرم والدینی و مقیاس درجه بندی بیش فعالی /نارسایی توجه،غیر مبتلا به بیش فعالی تشخیص داده شده بودند، تکالیف باز تولید زمان را در سه تغییر حسی ارائه محرک (ارائه دیداری ،ارائه شنیداری و ارائه دوگانه دیداری-شنیداری )و در 6 دیرش زمانی(6،12،18،24،36و48)،کامل کردند.مطابق با پیش بینی ،اثرات اصلی گروه(آزمودنی های مبتلا به بیش فعالی به طور معناداری از آزمودنی های غیر مبتلا درتکالیف باز تولید زمان،کم دقت تر بودند)و دیرش زمانی تکلیف(کاهش دقت عملکرد با افزایش طول مدت تکلیف)،مشاهده شد، ولی اثر اصلی تغییر حسی،معنادار نبود یعنی دقت عملکرد در ارائه های حسی مختلف تفاوت معناداری با هم نداشت. به علاوه پیش بینی تعامل بین گروه ودیرش زمانی تکلیف (یعنی افزایش اختلاف عملکرد بین دو گروه با افزایش دیرش زمانی تکلیف)،تایید شد ولی تعامل بین گروه و تغییر حسی معنا دار نبود (یعنی اثر تغییر حسی ارائه محرک در گروه بیش فعال از گروه عادی به طور معنا داری بزرگتر نبود ).تعاملی حاشیه ای و غیر معنا دار بین گروه،تغییر حسی و دیرش زمانی تکلیف یافت شد. همچنین برای مقایسه دست برتری 186 کودک، 51 نفر در گروه بیش فعال و122نفر در گروه غیر مبتلا (با میانگین سنی 17/9 سال و انحراف استاندارد 51/2 سال) را از نظر دست برتری مورد بررسی قرار گرفتند.آزمودنی های مبتلا از همگی را توسط روانپزشک دریافت کرده و پرسشنامه مقیاس سنجش کانرز فرم والدینی و مقیاس درجه بندی بیش فعالی /نارسایی توجه ،تشخیص را در آنها تایید میکرد.آزمودنی های غیر مبتلا از دو مدرسه غیر انتفاعی در مشهد و از کسانی که والدینشان پرسشنامه های مقیاس سنجش کانرز فرم والدینی ،مقیاس درجه بندی بیش فعالی/نارسایی توجه و پرسشنامه دست برتری ادینبورگ را پر کرده بودند،انتخاب شدند. نتایج حاکی از معناداری ارتباط میان دست برتری و adhdبود و درصد چپ برتری و دوسوتوانی در گروه adhd مثبت از گروه adhd منفی بیشتر بود.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

مقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure

کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...

متن کامل

مقایسه نیمرخ هوشی کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی و کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری با کودکان عادی.

مقدمه : اختلال نقص توجه و بیش فعالی و ناتوانی یادگیری از اختلال های رایج در دوران کودکی است که آسیب های بسیاری به فرآیند تحصیلی، ارتباطی و اجتماعی این کودکان وارد می سازد. لذا هدف از پژوهش حاضر، بررسی میزان تفاوت نیمرخ هوشی کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی و کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری با نیمرخ هوشی کودکان عادی است. روش: در یک مطالعه علی مقایسه ای، 90 کودک به شیوه تصادفی انتخاب گر...

متن کامل

بررسی و مقایسه حافظه کاری کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی با کودکان عادی

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی حافظه کاری کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی (adhd) و مقایسه آن با کودکان عادی است. نمونه های مورد مطالعه 11 پسر (12-6) ساله مبتلا به اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی   و 11 پسر (12-6) ساله عادی است . روش: اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی براساس مصاحبه بالینی به وسیله روان پزشک و پرسشنامه علائم مرضی csi-4 و مقیاس ارزیابی والدین کانزر تشخیص داده شده است. برای یک...

متن کامل

مقایسه الگوی تغذیه کودکان دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش تحرکی با کودکان سالم

    The main objective of he present research was to compare the nutritional pattern of school children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) with that of normal children. In this study 400 school-age children who were between 7 to 9 years were randomly selected from three primary schools in city of Ahvaz. Children’s parents and teachers completed socio-economic, food frequency, ...

متن کامل

بررسی و مقایسه حافظه کاری کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه / بیش‌فعالی با کودکان عادی

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی حافظه ‌کاری کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش‌فعالی (ADHD) و مقایسه آن با کودکان عادی است. نمونه‌های مورد مطالعه 11 پسر (12-6) ساله مبتلا به اختلال نارسایی توجه / بیش‌فعالی   و 11 پسر (12-6) ساله عادی است . روش: اختلال نارسایی توجه / بیش‌فعالی براساس مصاحبه بالینی به وسیله روان‌پزشک و پرسشنامه علائم مرضی CSI-4 و مقیاس ارزیابی والدین کانزر تشخیص داده شده است. برای ی...

متن کامل

بررسی عناصر "ترسیم آدمک رنگی" در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی و کودکان عادی

اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی اختلالی شایع در دوران کودکی با شیوع 5-3  درصد است. این پژوهش به منظور مقایسه  و بررسی عناصر "ترسیم آدمک رنگی" در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی و کودکان عادی انجام گردید. این پژوهش از نوع پژوهش­های علی- مقایسه ای است. 25 کودک مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی به روش نمونه گیری در دسترس و 25 کودک عادی به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انت...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023