بررسی وضعیت سنجش و ارزشیابی مهارتهای آموزشی سازمان فنی و حرفه ای بخش صنعت در شهرستان اهواز

چکیده هدف این پژوهش بررسی وضعیت ارزشیابی و آزمون های فنی و حرفه ای بخش صنعت در اداره کل فنی و حرفه ای استان خوزستان و ادارات و آموزشگاه های تابعه آن در شهرستان اهواز است. جامعه آماری این پژوهش شامل سه گروه کارآموزان بخش صنعت 130 نفر، مربیان آنان 50 نفر و کارکنان و کارشناسان اداره آزمون فنی و حرفه ای استان خوزستان 20 نفر است. روش نمونه گیری در این پژوهش روش نمونه گیری هدفمند و تصادفی ساده و نیز روش پژوهشی، روش ترکیبی بر اساس مصاحبه، بررسی اسناد و کتب و پرسشنامه است. از روش مصاحبه برای جمع آوری اطلاعات ضروری و اولیه جهت ساخت پرسشنامه بر روی گروه مدیران و کارشناسان اداره فنی و حرفه ای استفاده شد. سپس ابزار ساخته شده در دو نسخه 28 گویه ای کارآموزان و 64 گویه ای مربیان و کارکنان و کارشناسان اداره آزمون اجرا گردید. روایی سوالات مصاحبه و پرسشنامه از طریق روایی محتوایی، به تأیید استاد راهنما و کارشناسان اداره کل فنی و حرفه ای استان خوزستان رسید. همچنین برای به دست آوردن پایایی سوالات پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ استفاده شد. که میزان آلفای به دست آمده برای پرسشنامه کارآموزان 700/ و برای پرسشنامه مربیان و کارکنان اداره آزمون به ترتیب، 890/ و 930/ است. برای تحلیل آماری سوالات و فرضیه های پژوهش از آمار توصیفی (فراوانی، میانگین، درصد، نمودار، جدول) و استنباطی (آزمون t مستقل، تحلیل واریانس یکراهه) استفاده شد. نتایج یافته های تحقیق حاکی از این است که در کل، گروه کارآموزان نسبت به وضعیت ارزشیابی و آزمون فنی و حرفه ای نگرش مثبتی ندارند. به ویژه نسبت به منابع آزمونی، تجهیزات و چگونگی آزمون های کتبی و عملی نگرش منفی دارند. در گروه مربیان نسبت به منابع آزمونی، سطح سوالات، وضعیت بانک سوالات، تجهیزات آزمونی، آزمونگران و چگونگی آزمون-های کتبی نگرش منفی داشته اند. نهایتاً گروه کارکنان و کارشناسان اداره آزمون در حالت کلی نسبت به وضعیت ارزشیابی و آزمون های فنی و حرفه ای نگرشی مثبت داشته اند.