تاثیر تدریس مستقیم متون تخصصی هوانوردی از طریق تجزیه و تحلیل گونه ای بر افزایش مهارت خواندن و درک مفاهیم دانشجویان هوانوردی ایرانی

این تحقیق به بررسی تاثیر تاثیر تدریس مستقیم متون تخصصی هوانوردی از طریق تجزیه و تحلیل گونه ای بر افزایش مهارت خواندن و درک مفاهیم دانشجویان هوانوردی درایران پرداخته است. در دنیای پیچیده امروز دانشجویان دانشگاهها نیاز مبرمی به مطالعه دروس خود از کتابهای اصلی و مرجع دارند. مهندسین رشته هوانوردی نیز از این قاعده مستثنی نیستند. کمبود کتابهای مرجع به علاوه نواقص عمده در مهارت درک مطلب مهندسین به ایجاد یک شکاف عمیق میان دانشگاه و صنعت میانجامد. این طرح تحقیق یک تحقیق آزمایشی در دو گروه متفاوت میباشد. محقق تعداد شصت دانشجو را از میان دویست و هشتاد دانشجوی مهندسی هوانوردی در دانشکدهای هوایی که دارای اطلاعات زبان عمومی و فنی مناسبی بودند را انتخاب کرد که این تعداد خود به دو گروه همگن آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. برای محقق کردن این تحقیق فرضیه تهی زیر بیان شد: تدریس مستقیم متون تخصصی هوانوردی از طریق تجزیه و تحلیل گونه ای تاثیر قابل ملاحظه ای بر افزایش مهارت خواندن و درک مفاهیم دانشجویان هوانوردی ایرانی ندارد. نتایج حاصله از این تحقیق این فرضیه تهی را رد کرد چرا که نمرات به دست آمده در گروه از گروه کنترل بیشتر بود. نتایج این تحقیق به ما پیشنهاد میکند که منطقی است که تاکید بیشتری روی تدریس مستقیم متون تخصصی هوانوردی از طریق تجزیه و تحلیل گونه ای داشته باشیم تا از این طریق بر افزایش مهارت خواندن و درک مفاهیم دانشجویان هوانوردی ایرانی کمک کنیم. امید است با کمک و یاری خداوند متعال و با استناد به مطالب این طرح تحقیق و طرحهای مشابه روزنه هایی به سوی ارتباط نزدیکتر میان دانشگاه و صنعت یافت شود.