مقایسه اثربخشی روش درمان شناختی – رفتاری و روش القای خلق بر افزایش خلق مادران افسرده کودکان کم توان ذهنی

تحقیق حاضر با هدف مقایسه اثربخشی دو روش درمانی شناختی – رفتاری و القای خلق بر افزایش خلق مادران کودکان کم توان ذهنی انجام گرفته است.روش انجام این طرح پژوهشی نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل می باشد .جامعه پژوهش را تمام مادران کودکان کم توان ذهنی مدرسه دخترانه شهید صیاد شیرازی منطقه 4 آموزش و پرورش شهر تهران تشکیل دادند که36 نفر به عنوان نمونه به صورت نمونه هدفمند مورد نظر محقق انتخاب شدندو در 3 گروه(2گروه آزمایش و 1گروه کنترل)، به صورت تصادفی جایگزین شدند.یک گروه آزمایشی تحت مداخلات شناختی رفتاری و گروه دیگر تحت درمان با روشهای القای خلق قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه افسردگی بک ،بسته آموزشی شناختی – رفتاری و بسته آموزشی القای خلق بود.گروه اول ،8جلسه آموزش روش های درمان شناختی رفتاری و گروه آزمایشی دوم 5 جلسه آموزش روشهای القای خلق را گذراندند و گروه کنترل هیچ آموزشی ندیدند.برای بررسی فرضیه های اول و دوم از تحلیل کوواریانس و برای ارزیابی فرضیه سوم از آزمون t دو گروه مستقل استفاده گردید.نتایج نشان داد که هر دو روش شناختی رفتاری و روش های القای خلق بر افزایش خلق مادران کودکان کم توان ذهنی موثرند اما در مقام مقایسه، روش های درمانی شناختی رفتاری بر روشهای القای خلق دارای کارآمدی بیشتری هستند.