بررسی سودمندی بازی درمانی گروهی با تکنیک کار با گل بر کاهش پرخاشگری دانش اموزان دختر پرخاشگر سال پنجم ابتدایی در شهرستان شهریار

هدف: بررسی سودمندی بازی درمانی گروهی با تکنیک کار با گل بر کاهش پرخاشگری دختران پرخاشگر پایه پنجم ابتدایی بود. روش: جامعه آماری شامل کلیه دانش اموزان دختر سال پنجم دبستان در شهرستان شهریار بود. از بین دانش اموزان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی در دسترس 24 نفر به عنوان نمونه مورد پژوهش انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش جای داده شدند. طرح پژوهش، طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و ازمایش بود. بر روی گروه آزمایش یک برنامه بازی درمانی گروهی با تکنیک کار با گل به شیوه گروهی در 11 جلسه هر هفته 2 جلسه و هرجلسه به مدت 60 دقیقه اجرا شد. از پرسشنامه پرخاشگری رابطه ای و اشکار و همچنین پرسشنامه شخصیتی ایزنک در این پژوهش به عنوان ابزاری جهت سنجش کاهش پرخاشگری کودکان استفاده گردید. یافته ها: نتایج نشان داد که بازی درمانی با تکنیک کار با گل در سطح 05/0 p< در کاهش پرخاشگری کودکان موثر بوده است، همچنین خرده مقیاس های دورغ گویی و برونگرایی در سطح 05/0 p< نیز معنی دار بوده است، در حالی که خرده مقیاس رفتار نوروتیک از لحاظ آماری معنی دار نبود. نتیجه گیری: با توجه به مزایای بازی درمانی گروهی با تکنیک کاربا گل وتاثیر این شیوه برکاهش پرخاشگری و برونگرایی و دروغ گویی بهتر است این روش درمانی به والدین و معلمان مدارس اموزش داده شود