شناسایی وضعیت موجود و مطلوب صلاحیتهای حرفه ای مربیان پیش دبستانی از دیدگاه مربیان و مدیران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده عاطفه فلاح
- استاد راهنما پروین احمدی فاطمه رضازاده
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
هدف اساسی پژوهش حاضر شناسایی وضعیت موجود و مطلوب صلاحیتهای حرفه ای مربیان پیش دبستانی از دیدگاه مربیان و مدیران بوده و با روش توصیفی (پیمایشی) انجام شده است. جامع? آماری این پژوهش مربیان و مدیران دور? پیش دبستانی شهرستان های میبد و اردکان به تعداد 246 نفر (128 مربی و 118مدیر) بود، که از بین آنها 200 نفر (100 مربی و 100 مدیر) بر اساس جدول کرجسی و مورگان به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. نتایج نشان داد که هم از نظر مربیان و هم از نظر مدیران بین وضعیت موجود و مطلوب صلاحیتهای حرفه ای مربیان پیش دبستانی تفاوت معناداری وجود دارد. از نظر مربیان، در وضعیت موجود صلاحیتهای حرفه ای مربیان در حوزه های صلاحیت های شخصیتی- رفتاری، اخلاقی، اجتماعی، ارتباطی، آموزشی و مدیریتی بالاتر از متوسط، و در حوزه های هنری، امور مرتبط با رشد و توسعه و سلامتی کودک در سطح متوسط و در حوزه های صلاحیتهای حرفه ای، فکری و فناوری پایین تر از متوسط است؛ و از نظر مدیران در وضعیت موجود صلاحیتهای حرفه ای مربیان به ترتیب در حوزه های ارتباطی، اجتماعی، هنری و اخلاقی بالاتر از متوسط و در حوزه های امور مرتبط با سلامتی، آموزشی و شخصیتی - رفتاری در سطح متوسط و در حوزه های فکری، مدیریتی، رشد و توسعه کودک، فناوری و حرفه ای پایین تر از متوسط ارزیابی شده است. بین نظرات مربیان و مدیران در رابطه با میزان صلاحیت های حرفه ای مربیان، در حوزه های صلاحیتهای آموزشی، هنری، مدیریتی، ارتباطی، اجتماعی، شخصیتی- رفتاری و اخلاقی تفاوت معناداری وجود دارد؛ هم چنین حوزه های صلاحیتهای ارتباطی، اخلاقی، شخصیتی- رفتاری، حرفه ای، رشد و توسعه کودک، اجتماعی، آموزشی، مدیریتی، هنری، امور مرتبط با سلامتی کودک، فکری و فناوری به ترتیب الویت های اول تا دهم را از نظر مدیران و حوزه های صلاحیتهای شخصیتی- رفتاری، آموزشی، رشد و توسعه کودک، اخلاقی، ارتباطی، امور مرتبط با سلامتی، حرفه ای، اجتماعی، مدیریتی، هنری، فکری و فناوری به ترتیب الویت های اول تا نهم را از نظر مربیان به خود اختصاص دادند. نتایج حاصل از ارزیابی های مربیان هم نشان داد که، مربیانی که در دورههای کارآموزی شرکت داشته اند در حوزه های صلاحیت های آموزشی و حرفه ای میانگینی بالاتر از مربیانی که تاکنون در این دوره ها شرکت نداشته اند، دارند و از نظر مدیران نیز، مربیانی که دوره های کارآموزی را گذرانده اند در مقایسه با مربیانی که این دوره ها را نگذارانیده اند از عملکرد و میانگین بالاتری در حوزه های صلاحیت های مدیریتی، آموزشی، فناوری و حرفه ای برخوردارند و در سایر مولفه ها تفاوت معناداری بین آنها وجود ندارد.
منابع مشابه
بررسی وضعیت موجود صلاحیت های حرفه ای عمومی مربیان پیش دبستانی و مقایسه با وضع مطلوب
پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت موجود صلاحیت حرفه ای عمومی مربیان پیش دبستانی و مقایسه با وضع مطلوب انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل مربیان پیش دبستانی شهرستان ایلام به تعداد 58 نفر بودند که کل جامعه به روش نمونه گیری سرشماری انتخاب شد. ابزار گرد آوری پرسشنامه محقق ساخته و بسته پاسخ بود . جهت ارزشیابی ماتریس همبستگی از آزمون KMO و آزمون کرویت بارتلت، جهت مقایسه وضع موجود ومطلوب از آزمون tوابس...
متن کاملصلاحیت حرفه ای، مربیان پیش دبستانی، دورۀ پیش دبستانی
پژوهش حاضر با هدف بررسی صلاحیتهای حرفهای مربیان پیشدبستانی از دید مربیان و مدیران دوره پیشدبستانی با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام شده است. از بررسی پیشنۀ پژوهش دوازده مؤلفه (حوزه) اصلی و 98 زیر مؤلفه صلاحیت حرفهای مربیان پیشدبستانی استخراج و پرسشنامه تدوین گردیده است. جامعۀ آماری پژوهش مربیان و مدیران دورۀ پیشدبستانی شهرستانهای میبد و اردکان به تعداد 246 نفر (128 مربی و 118مدیر) بوده...
متن کاملچالشها و مشکلات مربیان پیش دبستانی
هدف اصلی پژوهش حاضر، شناسایی چالش‌ها و مشکلات مربیان پیش از دبستان و ارائه راهکارهای جهت اصلاح و بهبود آنها می‌باشد. روش پژوهش، کاربردی از نوع ترکیبی (کمیوکیفی) و جامعهیآماری پژوهش در بخش کیفی، شامل کلیهی مربیان پیشدبستانی شهرستان آق‌قلا است. در بخشکیفی از نمونه‌گیری گلولهبرفی استفاده شد که بر این اساس 15 نفر که شامل خبرگان این حوزه در زمینه‌ی برنامه‌درسی و اجرای دوره پیشدبستانی و دا...
متن کاملمقایسه معیارهای ارزیابی عملکرد مربیان تیم های دانشگاهی از دیدگاه مدیران و مربیان دانشگاه آزاد اسلامی
متن کامل
شناخت مربیان پیش دبستانی از مهارت تفکر انتقادی
هدف پژوهش حاضر شناخت مربیان پیش دبستانی از مهارت تفکر انتقادی می باشد. این پژوهش از لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی بوده و به روش کیفی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه، کلیه ی مربیّان شاغل در مراکز پیش دبستانی شهر شازند(واقع در استان مرکزی) بود که نمونه از میان آنها بصورت دردسترس و داوطلبانه انتخاب گردید و با 8 مربی پیش دبستانی، مصاحبه ی بدون ساختار و عمیق انجام شد. هم چنین نحوه ی قصّه گویی مربیا...
متن کاملمقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure
کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023