رابطه ی میان فاکتورهای تاثیر گذار بر استراتژیهای خود تنظیمی زبان آموزان ایرانی و مهارت های چهارگانه ی زبان و مهارت گفتاری

پایان نامه

دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی
نویسنده نسرین نبوی اخلاص
استاد راهنما نسیم شنگرفام lمونا خبیری
تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
سال انتشار 1390

چکیده

در این تحقیق رابطه های فرضی میان فاکتورهای تاثیر گذار بر استراتژیهای خود تنظیمی یا بعبارتی خود محوری و چهار مهارت اصلی زبان و مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی مورد بررسی قرار گرفت . بر اساس مطالعات قبلی استراتژیهای خود محوری به سه دسته ی استراتژیهای شخصی، محیطی و رفتاری تقسیم میشوند که هر کدام از این سه گروه شامل زیر گروههایی نظیر استراتژیهای شناختی،فرا شناختی و اجتماعی هستند. به عنوان مثال تعین کردن هدف جزو زیر مجموعه استراتژیهای شخصی، تجزیه و تحلیل روند یادگیری جزو زیر شاخه استراتژیهای رفتاری و کار گروهی جزو زیر شاخه استراتژیهای محیطی است. به منظور بررسی فرضیه های این تحقیق از دو ابزار آزمون آیلتس (ielts) و پرسشنامه ی استراتژیهای آکادمیک خود محوری (a_srl_s)استفاده شد. تجزیه و تحلیلهای آماری به کار برده در این تحقیق نشان داد که استراتژیهای رفتاری دارای رابطه یی مثبت با سه مهارت خواندن، نوشتن و صحبت کردن و همچنین مهارت گفتاری می باشد. همچنین استراتژیهای محیطی و مهارت صحبت کردن نیز دارای رابطه ای مثبت بودند. بعلاوه نتایج بدست آمده نشان داد که میزان موفقیت زبان آموزان در بخش خواندن را می توان توسط محاسبه میزان استفاده از استراتژیهای رفتاری پیش بینی کرد

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

تأثیر به کار گیری متون شنیداری بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی

پژوهش حاضر به بررسی تأثیر به کارگیری متون شنیداری (شفاهی) بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی می پردازد. روش پژوهش از نوع شبه تجربی و طرح پیش آزمون- پس آزمون است. جامعه آماری این پژوهش شامل 150 دانشجوی مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن می باشد. نمونه آماری پژوهش شامل 60 ترجمه آموز کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن می باشد که از طریق آز...

متن کامل

تأثیر به کار گیری متون شنیداری بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی

متن کامل

Survey of the nutritional status and relationship between physical activity and nutritional attitude with index of BMI-for-age in Semnan girl secondary school, winter and spring, 2004

دیکچ ه باس فده و هق : ب یناوجون نارود رد هیذغت تیعضو یسررب ه زا ،نارود نیا رد یراتفر و یکیزیف تارییغت تعسو لیلد ب تیمها ه تسا رادروخرب ییازس . یذغتءوس نزو هفاضا ،یرغلا ،یقاچ زا معا ه هیذغت یدق هاتوک و یناوـجون نارود رد یا صخاش نییعت رد ب نارود رد یرامیب عون و ریم و گرم یاه م یلاسگرز ؤ تـسا رث . لماوـع تاـعلاطم زا یرایسـب لـثم ی هتسناد طبترم هیذغت عضو اب بسانم ییاذغ تاداع داجیا و یتفایرد یفاضا...

متن کامل

بررسی تاثیر بازخورد شفاهی بر مهارت نگارش زبان آموزان و نگرش زبان آموزان نسبت به آن

بسیاری از محققان معتقدند باز‏خورد شفاهی ، یکی از بهترین روش‏های دادن باز‏خورد به زبان‌آموزان در کلاس‏های نگارش زبان خارجی است. نتایج برخی تحقیقات اخیر نشان می‏دهند که استفاده از باز‏خورد شفاهی، فرایند عرضۀ باز‏خورد را آسان‏تر و کامل‌تر می‏کند؛ از این روی، در پژوهش حاضر کوشیده‏ایم تا تأثیر باز‏خورد شفاهی را در مقایسه با باز‏خورد نوشتاری در تقویت‌ مهارت نگارش زبان‌آموزان بررسی کنیم؛ همچنین دیدگاه...

متن کامل

تاثیر مهارت خواندن و مهارت شنیداری بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی

در سال های اخیر بالا بردن سطح گفتاری زبان آموزان اهمیت خاصی پیدا کرده است. این اهمیت مدیون پیدایش روش هایی است که فرایند گفتار در زبان دوم را به صورت شاخه ای جداگانه بررسی و ارزش گذاری کرده اند. عامل دیگر این است که اهمیت یادگیری زبان دوم برای هر شخص یا به دلیل علاقه است و یا به خاطر پیشرفت در شغل، که هر دو مورد به اهمیت یادگیری زبان دوم تأکید دارند. متخصصان امر آموزش زبان با در نظر گرفتن این ن...

تاثیر فعالیتهای کار – محور بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی"

در طول بیست سال گذشته آموزش زبان به شیوه کار- محور، توجه محققین ،مسئولین برنامه ریزی آموزشی و مدرسین زبان دوم را به خود جلب نموده است. فعالیتهای کار- محور زبان آموزان ما را مستقل تر و خلاق تر ساخته و علاوه بر آن کاستی موجود در کتابهای درسی را از بین برده و بین بخشهای مختلف یک درس ارتباط بر قرار می نمایند.هدف اولیه تحقیق حاضر، بررسی تاثیرات تکنیکهای کار- محوربر توسعه مهارت گفتاری بوده و در مرحله...

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}

نوع سند: پایان نامه

دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی

کلمات کلیدی

خود تنظیمی فاکتورهای تاثیر گذار مهارت گفتاری

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com