اثربخشی درمان رابطه ای مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس بر بهبود رابطه ی مادر-دختری در مقطع راهنمایی.

چکیده پژوهشی با عنوان "اثربخشی آموزش رویکرد آرنولد لازاروس بر بهبود رابطه ی مادر-دختر" انجام شد. که این نوع پژوهش از نوع نیمه آزمایشی می باشد. در این پژوهش جامعه ی آماری، کلیه دختران مقطع راهنمایی شهر روانسر در سال تحصیلی 89-90 می باشد. نمونه ی آماری، 30 نفر از دخترانی هستند که در پیش آزمون نمره پایین کسب کرده اند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. پس از آن دانش آموزان دختر گروه آزمایش طی 11 جلسه رویکرد لازاروس را آموختند، در حالیکه گروه کنترل هیچ آموزشی ندیدند. پس از اتمام آموزش ،دانش آموزان ،دانش آموزان هر دو گروه مجددا آزمون مادر –دختری را تکمیل نموده و نمرات محاسبه شده در 2 مرحله ، ثبت گردید. سپس معنی داری میانگین تفاوت نمرات با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و از طریق آزمون تی استودنت برای گروه های مستقل و وابسته محاسبه گردید. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه مقیاس رابطه ولی-فرزند فرم مادر-فرزند که توسط فاین مورلند و شوبل ساخته شده است می باشد که روایی و پایایی ابزار قبلا اندازه گیری شده و مورد تایید می باشد. این پژوهش یک فرضیه داشت که شامل این بود که درمان رابطه ای مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس باعث بهبود رابطه ی مادر-دختر می باشد، که نتایج فرضیه را تایید کردند. چکیده پژوهشی با عنوان "اثربخشی آموزش رویکرد آرنولد لازاروس بر بهبود رابطه ی مادر-دختر" انجام شد. که این نوع پژوهش از نوع نیمه آزمایشی می باشد. در این پژوهش جامعه ی آماری، کلیه دختران مقطع راهنمایی شهر روانسر در سال تحصیلی 89-90 می باشد. نمونه ی آماری، 30 نفر از دخترانی هستند که در پیش آزمون نمره پایین کسب کرده اند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. پس از آن دانش آموزان دختر گروه آزمایش طی 11 جلسه رویکرد لازاروس را آموختند، در حالیکه گروه کنترل هیچ آموزشی ندیدند. پس از اتمام آموزش ،دانش آموزان ،دانش آموزان هر دو گروه مجددا آزمون مادر –دختری را تکمیل نموده و نمرات محاسبه شده در 2 مرحله ، ثبت گردید. سپس معنی داری میانگین تفاوت نمرات با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و از طریق آزمون تی استودنت برای گروه های مستقل و وابسته محاسبه گردید. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه مقیاس رابطه ولی-فرزند فرم مادر-فرزند که توسط فاین مورلند و شوبل ساخته شده است می باشد که روایی و پایایی ابزار قبلا اندازه گیری شده و مورد تایید می باشد. این پژوهش یک فرضیه داشت که شامل این بود که درمان رابطه ای مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس باعث بهبود رابطه ی مادر-دختر می باشد، که نتایج فرضیه را تایید کردند. چکیده پژوهشی با عنوان "اثربخشی آموزش رویکرد آرنولد لازاروس بر بهبود رابطه ی مادر-دختر" انجام شد. که این نوع پژوهش از نوع نیمه آزمایشی می باشد. در این پژوهش جامعه ی آماری، کلیه دختران مقطع راهنمایی شهر روانسر در سال تحصیلی 89-90 می باشد. نمونه ی آماری، 30 نفر از دخترانی هستند که در پیش آزمون نمره پایین کسب کرده اند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. پس از آن دانش آموزان دختر گروه آزمایش طی 11 جلسه رویکرد لازاروس را آموختند، در حالیکه گروه کنترل هیچ آموزشی ندیدند. پس از اتمام آموزش ،دانش آموزان ،دانش آموزان هر دو گروه مجددا آزمون مادر –دختری را تکمیل نموده و نمرات محاسبه شده در 2 مرحله ، ثبت گردید. سپس معنی داری میانگین تفاوت نمرات با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و از طریق آزمون تی استودنت برای گروه های مستقل و وابسته محاسبه گردید. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه مقیاس رابطه ولی-فرزند فرم مادر-فرزند که توسط فاین مورلند و شوبل ساخته شده است می باشد که روایی و پایایی ابزار قبلا اندازه گیری شده و مورد تایید می باشد. این پژوهش یک فرضیه داشت که شامل این بود که درمان رابطه ای مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس باعث بهبود رابطه ی مادر-دختر می باشد، که نتایج فرضیه را تایید کردند. چکیده پژوهشی با عنوان "اثربخشی آموزش رویکرد آرنولد لازاروس بر بهبود رابطه ی مادر-دختر" انجام شد. که این نوع پژوهش از نوع نیمه آزمایشی می باشد. در این پژوهش جامعه ی آماری، کلیه دختران مقطع راهنمایی شهر روانسر در سال تحصیلی 89-90 می باشد. نمونه ی آماری، 30 نفر از دخترانی هستند که در پیش آزمون نمره پایین کسب کرده اند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. پس از آن دانش آموزان دختر گروه آزمایش طی 11 جلسه رویکرد لازاروس را آموختند، در حالیکه گروه کنترل هیچ آموزشی ندیدند. پس از اتمام آموزش ،دانش آموزان ،دانش آموزان هر دو گروه مجددا آزمون مادر –دختری را تکمیل نموده و نمرات محاسبه شده در 2 مرحله ، ثبت گردید. سپس معنی داری میانگین تفاوت نمرات با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و از طریق آزمون تی استودنت برای گروه های مستقل و وابسته محاسبه گردید. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه مقیاس رابطه ولی-فرزند فرم مادر-فرزند که توسط فاین مورلند و شوبل ساخته شده است می باشد که روایی و پایایی ابزار قبلا اندازه گیری شده و مورد تایید می باشد. این پژوهش یک فرضیه داشت که شامل این بود که درمان رابطه ای مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس باعث بهبود رابطه ی مادر-دختر می باشد، که نتایج فرضیه را تایید کردند. چکیده پژوهشی با عنوان "اثربخشی آموزش رویکرد آرنولد لازاروس بر بهبود رابطه ی مادر-دختر" انجام شد. که این نوع پژوهش از نوع نیمه آزمایشی می باشد. در این پژوهش جامعه ی آماری، کلیه دختران مقطع راهنمایی شهر روانسر در سال تحصیلی 89-90 می باشد. نمونه ی آماری، 30 نفر از دخترانی هستند که در پیش آزمون نمره پایین کسب کرده اند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. پس از آن دانش آموزان دختر گروه آزمایش طی 11 جلسه رویکرد لازاروس را آموختند، در حالیکه گروه کنترل هیچ آموزشی ندیدند. پس از اتمام آموزش ،دانش آموزان ،دانش آموزان هر دو گروه مجددا آزمون مادر –دختری را تکمیل نموده و نمرات محاسبه شده در 2 مرحله ، ثبت گردید. سپس معنی داری میانگین تفاوت نمرات با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و از طریق آزمون تی استودنت برای گروه های مستقل و وابسته محاسبه گردید. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه مقیاس رابطه ولی-فرزند فرم مادر-فرزند که توسط فاین مورلند و شوبل ساخته شده است می باشد که روایی و پایایی ابزار قبلا اندازه گیری شده و مورد تایید می باشد. این پژوهش یک فرضیه داشت که شامل این بود که درمان رابطه ای مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس باعث بهبود رابطه ی مادر-دختر می باشد، که نتایج فرضیه را تایید کردند.