تحلیل و بررسی کتب درسی انگلیسی در آموزشگاههای زبان بر اساس معیارهای تحلیلی اساتید و دانش آموزان در استان مازندران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سمنان
- نویسنده نگار رحمانی
- استاد راهنما آرام رضا صادقی عباس مرادان
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1389
چکیده
کتاب درسی عضو جدا نشدنی هر کلاس درسی است. اهمیت کتاب درسی در تدریس و یادگیری زبان انگلیسی انکار نشدنی است. در واقع بیشتر زبان آموزان ایرانی انگلیسی را از طریق کتاب های آموزشی یاد می گیرند. این اهمیت نشان دهنده ی لزوم وجود داشتن یک سیستم تحلیلی دقیق برای بررسی کیفیت کتب درسی است. به عبارتی دیگر، انواع مختلف فرایندهای تحلیل کتب درسی باید اعمال شود تا تاییدی بر صحت کیفیت کتب درسی باشند. در طول این سال ها انواع مختلف تحلیل و بررسی کتب درسی صورت گرفته. مطالعه و مرور تحلیل ها و بررسی های قبلی کتب درسی انگلیسی نشان می دهند که بیشتر این مطالعات تحلیلی فاکتور های محدودی را برای بررسی مد نظر قرار می دادند. تاریخ بررسی و تحلیل کتب درسی انگلیسی در ایران هنوز جوان است. دلیل این نقص در واقع ریشه ی عمیقی در سیستم آموزشی ما دارد. بیشتر مطلعات تحلیلی که انجام شده همچنین تنها بر اساس معیار های بین المللی است که توسط افراد ماهر در زمینه ی آموزش زبان انگلیسی ارائه شده بودند. مطالعه و تحلیل حاضر پیوندی ایجاد می کند بین نظرات و معیار های متخصصین بین المللی آموزش زبان، با نظرات متخصصین ایرانی آموزش زبان. همچنین مطالعه ی حاضر محدود است به بررسی کتب درسی انگلیسی پر طرفداری که در آموزشگاههای زبان انگلیسی در استان مازندران تدریس می شوند. به این منظور، محقق چهار کتاب پر استفاده ی آموزش زبان عمومی را که در آموزشگاههای زبان استان مازندران تدریس می شوند انتخاب کرد. سپس این کتاب ها تحلیل شدند بر اساس یک سری معیارهای تحلیل بین المللی و ایرانی. معیارهای ایرانی توسط متخصصین آموزش زبان انگلیسی و دانش آموزانی که در آموزشگاههای استان مازندران زبان انگلیسی یاد می گرفتند توسط پرسشنامه هایی تعیین شدند. در واقع مطالعه ی حاضر قصد دارد تعیین کند آیا این کتاب های پر کاربرد انگلیسی با معیار های تعیین شده توسط متخصصین و دانش آموزان ایرانی زبان انگلیسی همخوانی دارد یا نه. نتایج تحقیق و بررسی نشان دادند اگرچه این کتاب های پرکاربرد از بسیاری نقاط با کیفیت هستند اما یک سری ایرادهایی هم دارند. اگرچه، نحلیل کلی این کتاب ها نشان داد که کیفیت این کتاب ها در کل با معیارهای از پیش تعیین شده تا حد زیادی همخوانی دارد.
منابع مشابه
Degenerate Four Wave Mixing in Photonic Crystal Fibers
In this study, Four Wave Mixing (FWM) characteristics in photonic crystal fibers are investigated. The effect of channel spacing, phase mismatching, and fiber length on FWM efficiency have been studied. The variation of idler frequency which obtained by this technique with pumping and signal wavelengths has been discussed. The effect of fiber dispersion has been taken into account; we obtain th...
متن کاملتحلیل انتقادی کلام کتب اینتر چنج تردادیشن مورد استفاده زبان آموزان ایرانی در آموزشگاههای زبان انگلیسی
چکیده ندارد.
15 صفحه اولارزیابی کتاب درسی انگلیسی "پراسپکت 2" بر اساس نیازهای دانش آموزان و دیدگاه معلمان
پژوهش حاضر به ارزیابی کتاب درسی "پراسپکت 2" که درچند سال اخیر برای دانش آموزان پایه هشتم دوره اول دبیرستان در ایران تدریس میشود، از دیدگاه معلمان و نیازسنجی دانش آموزان پرداخته است. بدین منظور، 30 معلم و 60 دانش آموز پایه هشتم از بین دبیرستانهای دخترانه و پسرانه در شهر تبریزبطور تصادفی انتخاب شدند. چک لیست ارزیابی کتاب بین معلمان و پرسشنامه نیازسنجی در بین دانش آموزان شرکت کننده توزیع گردید. نت...
متن کاملمقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure
کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...
متن کاملآسیبشناسی برنامه درسی آموزش زبان انگلیسی از دیدگاه معلمان و دانش آموزان دوره متوسطه
هدف این تحقیق آسیب شناسی برنامه درسی آموزش زبان انگلیسی در مقطع متوسطه شهر بوشهر بوده است. این پژوهش، تحقیق توصیفی (غیر آزمایشی) از نوع پیمایشی است و جامعه آماری آن شامل کلیه دبیران زبان انگلیسی و دانش آموزان مدارس دولتی دوره متوسطه شهر بوشهر درسال تحصیلی90-91 بودهاند. حجم نمونه برابر 343 دانش آموز دختر بوده است که از طریق فرمول کوکران و به صورت تصادفی طبقهای با توجه به پایههای تحصیلی از بی...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سمنان
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023