بررسی و واولویت بندی فعالیت های فراغتی دانشجویان دختر و پسر آموزشکده های فنی ارومیه با تاکید بر فعالیت های ورزشی. survey and making priority of leisure avtivites among students of technical institutes oroumieh ( boy and girl ) with emphasis on sport activites.

اوقات فراغت باقیمانده وقت آزاد پس از کسر وظایف حیاتی مثل خوراک ، خواب ، کار و تعهدات اجتماعی و اخلاقی و دینی می باشد و به فرد امکان می دهد تا مطابق با سلیقه خود یک فعالیت را انتخاب و به آن به پردازد . در این جهت به منظور بررسی و اولویت بندی فعالیتهای فراغتی دانشجویان دختر و پسر آموزشکده های فنی ارومیه با تاکید بر فعالیتهای ورزشی ، 352 نفر از دانشجویان ، به طور تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند . و جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردیده و برای توصیف داده ها از روش آمار توصیفی و برای آزمون فرضیه ها از روش آزمون پارامتریک و نانپارامتریک و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شده است . نتایج نشان میدهد که میزان ساعات اوقات فراغت اکثر آزمودنی ها در طول شبانه روز بین1 تا 3 ساعت (3/52%) و مواقع فراغت آنان بیشتر عصرها و شبها (3/69%) و مهمترین فعالیت فراغتی بیشتر آزمودنی های دختر و پسر مطالعه درسی اعلام شده است و در صورت مهیا بودن شرایط هر دو گروه مطالعه درسی را بعنوان اولین اولویت فعالیت فراغتی مورد علاقه خود اعلام کرده اند . ضمنا (8/55%) پسران و (8/65%) دختران هیچ یا کمتر از ده دقیقه در روز به ورزش پرداخته و دختران نداشتن برنامه زندگی را و پسران مشکلات مالی را مانع اصلی استفاده از ساعات اوقات فراغت خود اعلام نموده اند و اکثر آزمودنیهای دختر و پسر به فعالیتهای ورزشی به جهت کسب نشاط و احساس لذت می پردازند و اولین اولویت ورزشی در ساعات اوقات فراغت برای دانشجویان پسر فوتسال و فوتبال و برای دانشجویان دختر پیاده روی انتخاب شده است و هر دو گروه آزمودنی قریب به اتفاق بر تاثیر ورزش در پیشرفت تحصیلی ، سلامتی جسمی و روحی و پیشرفت فرهنگی و اجتماعی هم نظر بوده اند . ضمنا اکثر آزمودنی ها امکانات موجود آموزشکده ها را ضعیف ( 69 % ) و میزان موفقیت آنها را در اجرای فعالیتهای فوق برنامه هیچ و یا کم (5/58 %) اعلام داشتند و در این راستا اکثر آزمودنی ها از نحوه گذران اوقات فراغت خود در ساعات فوق برنامه آموزشکده ها ( پسران 5/81 % و دختران 6/85 % ) و از امکانات و نحوه گذران اوقات فراغت خود در طول شبانه روز ( پسران 2/61 % ، دختران 8/65 % ) ناراضی و یا کمی راضی بودند و در نهایت اولویت انتخاب شده توسط آزمودنی ها برای فعال تر شدن برنامه های فوق برنامه ، استفاده از نیروی متخصص عنوان شده است . در پایان با استناد به نتایج تحقیق حاضر و سایر پژوهشهای انجام یافته می توان اظهار داشت که گسترش فعالیتهای ورزشی در ساعات اوقات فراغت و همچنین پربار تر کردن ساعات اوقات فراغت افراد تا حدود زیادی وابسته به ایجاد انگیزه در دانشجویان ، توجه به علائق آنان و رفع نقایص موجود در آموزشکده ها و جامعه و همت مسئولین می باشد .