طراحی، اجرا و بررسی شیوه جدیدی برای آموزش مفاهیم نور به دانش آموزان دبیرستان با استفاده از تکنیک های رایانه ای

پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر استفاده از ابزار کمک آموزشی ، سمعی بصری و تکنیک های رایانه ای و طراحی محتوای آموزشی جدید ، بر میزان فراگیری دانش آموزان در درس فیزیک بخش نور و اپتیک، انجام گرفته است. روش تحقیق بکار گرفته شده روش تحقیق شبه آزمایشی بوده که با توجه به ماهیت آن دو گروه شامل گروه های آزمایشی و گواه که از نظر پارامترهای مورد مطالعه همسان می باشند ، از بین دانش آموزان سال اول دبیرستان شهرستان چرداول انتخاب شدند . گروه گواه و آزمایش هرکدام شامل 30 نفر از دانش آموز سال اول متوسطه بوده اند. دو گروه مورد نظر طوری انتخاب شده اند که واریانس بین آنها ناچیز و میانگین نمرات آنها در مورد پاسخگویی به سؤالات پرسشنامه پیش آزمون تفاوت معنی داری با هم نداشته اند . در ارتباط با گروه آزمایش ، روش آموزش براساس محتوای آموزشی جدید و استفاده از ابزار کمک آموزشی و تکنیک های رایانه ای و جهت گروه گواه آموزش معمول اجرا شده و پس از آموزش مورد نظر ، پرسشنامه پس آزمون ( بعنوان ابزار گردآوری اطلاعات ) توسط دانش آموزان گروه آزمایش و گروه گواه تکمیل شده است . برای پی بردن به تأثیر نوع آموزش بر میزان یادگیری دانش آموزان از آزمون آماری تی وابسته ( dependent t test ) و تی مستقل و جهت محاسبه ضریب پایایی از روش آلفای کرونباخ وکودر- ریچاردسون استفاده شده است . در نهایت نتایج پژوهش برتری روش جدید در آموزش مفاهیم را نسبت به روش سنتی و معمول تأئید نموده است.