بررسی مقایسه ای اثر بخشی دو رویکرد واقعیت درمانی و شناختی رفتاری به شیوة گروهی بر مبتلایان به دیابت
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده فاطمه امانلو
- استاد راهنما بهرام علی قنبری حسین حسن آبادی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1387
چکیده
یکی از مفاهیمی که در چند دهه ی اخیر توجه بسیاری از روانشناسان را به خود جلب نموده است،بررسی تأثیر شیوه¬های رواندرمانی در کنترل بیماری¬های جسمی است.از جمله این مداخلات رواندرمانی میتوان به رفتار درمانی شناختی و واقعیت درمانی اشاره کرد.هدف پژوهش حاضر،بررسی مقایسه¬ای اثر بخشی دو رویکرد واقعیت درمانی با شناختی - رفتاری به شیوه¬ی گروهی بر مبتلایان به دیابت است.فرضیات مطرح شده: 1- واقعیت درمانی در افراد مبتلا به دیابت در مقایسه با درمان- شناختی و نیز در مقایسه با گروه کنترل به طور معنا داری تاثیر بیشتری بر سازگاری دارد. 2- واقعیت درمانی در افراد مبتلا به دیابت به طور معنا داری بیش از درمان شناختی - رفتاری و نیز مقایسه با گروه کنترل در افزایش سلامت عمومی مؤثر است. 3- واقعیت درمانی در افراد مبتلا به دیابت به طور معنا داری بیش از درمان شناختی - رفتاری و نیز در مقایسه با گروه کنترل در افزایش تبعیت از درمان مؤثر است. ابزار مورد استفاده: پرسشنامه¬های سازگاری بل (فرم بزرگ سالان)،سلامت عمومی و چک لیست گزارش پرستاری بود.آزمودنیها 36 نفر از زنان مبتلا به دیابت بودند که در محدوده¬ی سنی 20 تا 45 سال با حداقل تحصیلات دیپلم قرار داشتند. نمونه آماری به صورت در دسترس انتخاب شده و به دو گروه آزمایشی (تحت آموزش با دو رویکرد واقعیت درمانی و شناختی - رفتاری ) ویک گروه کنترل تفکیک شدند.داده های بدست آمده از پیش آزمون و پس آزمون از طریق تحلیل واریانس یک راهه و آزمون تعقیبی توکی، تجزیه تحلیل شد.با توجه به نتایج بدست آمده فرضیه اول ودوم پژوهش با سطح اطمینان 99درصد تایید و فرضیه دوم رد شد.در نهایت قابل استناد است که واقعیت درمانی در افزایش سازگاری و تبعیت از درمان تجویز شده در افراد مبتلا به دیابت اثر گذار است.
منابع مشابه
مقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure
کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...
متن کاملبررسی مقایسه ای اثر بخشی رویکرد وجودی بارویکرد شناختی رفتاری به شیوه گروهی بر کاهش اضطراب فراگیر مبتلایان به اعتیاد
هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی و مقایسه اثربخشی گروه درمانی وجودی انسان گرایانه و گروه درمانی شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب فراگیر مبتلایان به اعتیاد انجام شد. روش اجرا: طرح پژوهش حاضر شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه شامل 36 نفر از مردان مبتلا به اعتیاد مراجعه کننده به کلینیک های ترک اعتیاد منطقه 9 شهر مشهد بود که 12 نفر در گروه درمانی وجودی انسان گرایانه، 12 نفر ...
بررسی مقایسه ای اثربخشی رویکردهای شناختی رفتاری و واقعیت درمانی گروهی بر خطاهای شناختی زنان25 تا 40 سال شهر تبریز
این پژوهش با هدف بررسی مقایسهای اثربخشی رویکردهای شناختی رفتاری و واقعیت درمانی گروهی بر خطاهای شناختی زنان 25 تا 40 سال شهر تبریز با روش نیمه تجربی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواهانجام شده است. از جامعه آماری فوق با روش نمونه گیری غیر تصادفی هدفمند با شرط ورود30 نفر انتخاب و به روش تصادفی در 3گروه 10 نفری، دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل جایگزین شدند.برای گردآوری...
متن کاملاثر بخشی بازی درمانی گروهی به شیوه ی شناختی– رفتاری بر سبک های مقابله کودکان
زمینه: این پژوهش با هدف اثربخشی بازی درمانی گروهی به شیوه ی شناختی– رفتاری بر سبک های مقابله کودکان پسر دورهی ابتدایی انجام شد. روش کار: طرح پژوهش به روش نیمه آزمایشی و گروه کنترل با طرح پیش آزمون – پس آزمون بود. برای نمونهگیری در مرحلهی اول از بین مناطق آموزشی شهر تهران منطقهی 6 آموزش و پرورش به شیوهی تصادفی انتخاب شد. سپس با استفاده از روش خوشهای 4 مدرسه در این منطقه انتخاب شدند و از ...
متن کاملاثر بخشی بازی درمانی گروهی به شیوه ی شناختی رفتاری بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلال خواندن
هدف این پژوهش بررسی اثربخشی بازی درمانی گروهی به شیوه ی شناختی – رفتاری بر کاهشمشکلات رفتاری کودکان مبتلابه اختلال خواندن انجام شده است . جامعه ی آماری پژوهش حاضر راکلیه ی دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهرستان گرگان راتشکیل می دهند. که از بین آن ها 28 نفربه شیوه ی تصادفی انتخاب، 14 نفر در گروه آز مایش و 14 نفر در گروه کنترل به صورت واگذاریتصادفی جایگزین شدند . سپس بازی درمانی گروهی به شیو...
متن کاملمقایسه ی اثربخشی آموزش گروهی شناختی رفتاری و واقعیت درمانی بر عزت نفس دانش آموزان دبیرستانی
در این پژوهش اثربخشی آموزش گروهی شناختیرفتاری و واقعیتدرمانی (مبتنی بر نظریهی انتخاب) بر عزت نفس دانشآموزان مورد سنجش قرار گرفت. روشکار: این پژوهش از نوع شبه تجربی با طرح پیشآزمون - پسآزمون با گروه شاهد میباشد. جامعهی آماری شامل تمام دانشآموزان دختر دبیرستانهای شهر مشهد در سال تحصیلی 89-1388 بودند که با شیوهی نمونهگیری تصادفی 45 نفر انتخاب و در سه گروه به صورت تصادفی جایگزین شدند...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023