بررسی میزان مطالعه و پاره ای از مشکلات مربوط به آن در میان فرزندان( دختر و پسر) شاهد در مقطع تحصیلی متوسطه در مدارس شاهد شیراز و دانشجویان شاهد شیراز در دو دانشگاه شیراز و دانشگاه علوم پزشکی شیراز

جنگ یکی از پدیده های اجتماعی مهمی است که بر روند مسائل سیاسی، نظامی، اقتصادی و فرهنگی یک ملت اثر می گذارد. جنگ تحمیلی عراق بر کشور ایران نه تنها خساراتی در زمینه های مختلف با بار آورد، بلکه قربانیان این جنگ نابرابر، جمعی از دلیر مردان خطه قهرمان پرور میهن اسلامیمان بودند که بعد از شهادت آنها، خانواده هایشان عملا" اثرات فقدان آنها را احساس کردند و با بسیاری از مشکلات روبرو گشتند. هدف این پژوهش بررسی وضعیت مطالعه و کتابخوانی فرزندان این شهداء در مقطع تحصیلی متوسطه در مدارس شاهد شیراز و در دانشگاه های شیراز و علوم پزشکی شیراز است و همین طور نظر این فرزندان شاهد نسبت به پاره ای از عملکرد های واحد فرهنگی بنیاد فرهنگی شهید شیراز در خصوص کتابخوانی آنان بررسی می شود. این تحقیق بر آن است تا به سوالاتی در مورد میزان مطالعه دختران و پسران شاهد، موانع بر سر راه مطالعه، نقش تشویق اعضاء خانواده در افزایش مطالعه، ارزیابی و نگرش فرزندان شاهد نسبت به اقدامات واحد فرهنگی بنیاد شهید در خصوص کتابخوانی آنان پاسخ گوید. یافته های این پژوهش نشان داد که 1 - میزان مطالعه و کتابخوانی در دختران و پسران شاهد یکسان است . 2 - فرزندان شاهد بیشترین اوقات فراغت خود را به تماشای تلویزیون و بعد از آن به ترتیب با مطالعه کتاب و روزنامه و مجلات می گذرانند. 3 - کتاب های علمی در صدر کتب مورد علاقه برای مطالعه فرزندان شاهد قرار دارد و میزان علاقه به کتب علمی در پسران بیشتر از دختران می باشد و بعد از آن کتب ادبی، مذهبی و تاریخی مورد علاقه فرزندان شاهد برای مطالعه می باشد. 4 - گرانی کتاب و حجم زیاد کتاب های درسی به ترتیب دو عامل اولیه از عوامل بازدارنده بر سر راه مطالعه و کتابخوانی می باشد. 5 - نمونه پژوهش ارزیابی خود را از عملکرد پاره ای از اقدامات واحد فرهنگی بنیاد شهید در خصوص مطالعه فرزندان شاهد ضعیف دانسته اند.