بررسی رابطه بین نقش های جنسیتی، وضعیت های هویت شغلی با ترس از موفقیت دانشجویان دختر و پسر سال چهارم رشته های فنی و مهندسی دانشگاههای دولتی ایران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت معلم تهران
- نویسنده بهشته عبدی
- استاد راهنما مهرناز شهرآرای
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1379
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین نقش های جنسیتی و وضعیت های هویت شغلی و جنس با ترس از موفقیت انجام شد است. سوالهای پژوهش عبارت بودند از:سوال 1: آیا بین نقش های جنسیتی، وضعیت های هویت شغلی و جنس در ترس از موفقیت تعامل وجود دارد؟سوال 2: آیا بین نقش های جنسیتی و وضعیت هایهویت شغلی در ترس از موفقیت تعامل وجود دارد؟سوال شماره 3: آیا بین نقش های جنسیتی و جنس در ترس از موفقیت تعامل وجود دارد؟سوال 4: آیا بین وضعیت های هویت شغلی و جنس در ترس از موفقیت تعامل وجود دارد؟سوال 5: آیا بین وضعیت های هویت شغلی (دررس، زود رس، موفق، مغشوش و نامتمایز) در ترس از موفقیت تفاوت وجود دارد؟سوال 6: آیا بین نقش های جنسیتی (زنانه، مردانه، دوجنسیتی و نامتمایز) در ترس از موفقیت تفاوت وجود دارد؟سوال 7: آیا بین زنان و مردان در ترس از موفقیت تفاوت وجود دارد؟سوالات فرعی:1- آیا بین نقش های جنسیتی و جنس رابطه وجود دارد؟2- آیا بین وضعیت های هویت شغلی و جنس رابطه وجود دارد؟3- آیا بین نقش های جنسیتی و وضعیت های هویت های شغلی رابطه وجود دارد؟جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان سال چهارم رشته های فنی و مهندسی دانشگاههای دولتی شهر تهران، ورودی سال 75 بودندکه 450 نفر با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی برای نمونه تحقیق انتخاب شدند. روش تحقیق، روش توصیفی، از نوع پس رویدادی می باشد. برای جمع آوری اطلاعات در مورد نقش های جنسیتی، از آزون 60 ماده ای نقش جنسی بم (1974)، در مورد وضعیت های هویت شغلی، از آزمون هویت شغلی دیلاس (1981) و برای اندازه گیری ترس از موفقیت از آزمون عینی ترس از موفقیت زوکرمن و آلیسون (1976) استفاده شد. برای تحلیل آماری داده های پژوهش از آمار توصیفی (میانگین، میانه، انحراف استاندارد، درصد) و از آمار استنباطی (تحیل واریانس سه طرفه، ازمون تعقیبی شفه) استفاده شد. نتایج تحلیل داده های این پژوهش نشان داد که تعامل معنی داری بین متغیرهای تحقیق در سوالات تحقیق وجود نداشت، اما اثرات اصلی نقش جنسیتی و هویت شغلی بر ترس از موفقیت معنی دار بود؛ به این معنی که افراد در وضعیت هویت شغلی موفق، از کمترین و وضعیت هویت شغلی مغشوش و نامتمایز؛ از بیشترین میزان ترس از موفقیت برخوردار بودند. با اینحال بررسی تفاوتهای جنسی در ترس از موفقیت، تفاوت معنی داری را نشان نداد. یافته های مربوط به سوالات فرعی تحقیق نشان داد که بین جنس و وضعیت های هویت شغلی رابطه معنی داری وجود ندارد، اما بین جنس و نقش های جنسیتیرابطه معنی داری مشاهده شد. بدین نحو که زنان و مردان، بیشتر در تیپ بندی جنسیتی مربوط به جنس زیستی خود قرار داشتند. در پایان کاربردهایی برای دانشجویان، برنامه ریزان وزارت علوم، والدین و دست اندکاران امور زنان ارائه گردید.
منابع مشابه
مقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure
کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...
متن کاملوضعیت ارتباط دانشکده های فنی - مهندسی دانشگاههای دولتی تهران با صنعت در چارچوب نظام ملی نوآوری
هدف از این پژوهش بررسی وضعیت ارتباط دانشکده‌های فنی- مهندسی دانشگاههای شهر تهران(وابسته به وزارت علوم تحقیقات و فناوری) با صنعت در چارچوب نظام ملی نوآوری از دیدگاه اعضای هیئت علمی، دانشجویان و مدیران صنعت بوده است. نظام ملی نوآوری رویکردی سیستمی به جریان دانش(ایجاد، انتشار و بهره برداری) است و بر اساس این رویکرد، نوآوری و توسعه فناوری حاصل مجموعه‌ای از ارتباطات و تعاملات میان بازیگرانی همچون ب...
متن کاملجنسیت، نقش های جنسیتی و اضطراب در دانش آموزان دختر و پسر مدارس دولتی شهرستان زابل
تحقیق درباره ی تفاوت های جنسیتی در ترس کودکان، عموماً نشان دهنده ی این بوده است که دخترها ترسوترند و نسبت به پسرها اضطراب بیشتری را تجربه می کنند. فرض پیشنهاد شده برای این یافته ها این است که جهت گیری نقش جنسیتی و یا انتظارات عاملی مهم در ایجاد این مسأله باشد. اما این فرضیه مستقیماً درباره ی کودکان مورد بررسی قرار نگرفته است. مطالعه ی حاضر از نوع توصیفی-همبستگی است و رابطه ی میان داده های به دست ...
متن کاملتأثیر روش ایده جویی (اسکمپر) بر تفکر خلاق دانشجویان دختر رشته-های فنی و مهندسی
زمینه: پرورش خلاقیت یکی از مهمترین هدفهای آموزش عالی به شمار میآید. هدف: این تحقیق با هدف تعیین تأثیر تکنیک ایدهجویی (اسکمپر) بر تفکر خلاق دانشجویان دختر رشتههای فنی- مهندسی دانشگاه تبریز انجام گرفت. روش: جامعه آماری این پژوهش دانشجویان دختر رشتههای فنی- مهندسی دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 91-1390 بودند که تعدادشان 1070 نفر بود. طرح پژوهش از نوع شبه تجربی با گروه گواه و به صورت پیش آز...
متن کاملبررسی رابطه استفاده از اینترنت با ویژگی های شخصیتی، سبک های هویت و سلامت عمومی در بین دانشجویان دختر*
هدف این مطالعه بررسی رابطه استفاده از اینترنت با ویژگی های شخصیتی، سبک های هویت و سلامت عمومی در بین دانشجویان دختر دانشکده علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی شبستر در نیمسال دوم سال تحصیلی91-90 است. بدین منظور 86 دانشجو با روش نمونه گیری تصادفی نظامدار، انتخاب گردید و پرسشنامه های پنج عاملی شخصیت(NEO-FFI)، سبک های هویت برزونسکی، پرسشنامه سلامت عمومی(GHQ-28) و اعتیاد به اینترنت یانگ توسط آنه...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت معلم تهران
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023