ارزیابی نیازهای آموزشی دختران دبیرستانهای زاهدان در مورد بلوغ و تنظیم خانواده

به منظور ارزیابی نیازهای آموزشی در مورد بلوغ و تنظیم خانواده و همچنین بررسی آگاهی، نگرش و رفتارهای بهداشتی دوران بلوغ مطالعه ای توصیفی-تحلیلی به صورت مقطعی روی 213 دانش آموز دختر دبیرستانهای زاهدان انجام شد. متغیرهای مورد مطالعه شامل میزان آگاهی، نحوه نگرش و رفتارهای بهداشتی دختران (متغیرهای وابسته)، و همچنین پایه تحصیلات والدین، و نوع منابع اطلاع رسانی به دانش آموزان (متغیرهای مستقل) بوده است . نمونه ها از بین دختران دانش آموز دبیرستانهای زاهدان در سطوح اول و دوم و سوم دبیرستان و رشته تجربی انتخاب شد. نتایج نشان می دهد که سطح آگاهی بیشتر افراد تحت مطالعه نسبت به مسائل دوران بلوغ پایین بوده است . از مجموع نمونه ها نزدیک به نیمی از افراد دارای نگرش منفی نسبت به قاعدگی بودند و فقط 53/9 درصد نسبت به مشکلات جسمی یا روحی از قاعدگی آگاهی داشتند. در مورد رفتارهای بهداشتی 57/2 درصد آنان در دوران قاعدگی از دوش گرفتن و حمام کردن خودداری می کنند و 66/5 درصد از شستشوی دستگاه تناسلی در این دوره امنتاع می ورزند. در مورد سطح سواد والدین، مادران (29/2 درصد) در مقایسه با پدران (15 درصد) بیشتر بی سواد بودند و در مجموع 76 درصد این دانش آموزان دارای سواد متوسط (سیکل و پایین تر) بودند. در جمع بندی نتایج حاصله مشاهده می شود که سطح آگاهی دختران درباره بلوغ و نحوه نگرش مثبت و رفتارهای صحیح بهداشتی آنان نسبت به این پدیده، بسیار پایین تر از حد انتظار است که این امر می تواند به علت انتقال اطلاعات صحیح از والدین (بخصوص مادر که مهمترین منبع اطلاع رسانی است )، به دختران باشد و این خود می تواند ناشی از ضعف آگاهی، پایین بودن سطح تحصیلات و همچنین عدم وجود ارتباط صحیح و نزدیک بین والدین و فرزندان نوجوانشان باشد. برای رفع این مشکل لازم است از طرق مختلف از جمله کتب ، نشریات اختصاصی، جلسات آموزشی و مشاوره های حضوری، اطلاعات لازم در اختیار والدین و دختران نوجوان گذاشته شود. علاوه بر آن، چون در این مطالعه، بیشتر دختران (53/9 درصد) مادر به عنوان بهترین منبع دریافت اطلاعات دانسته اند، بنابراین اهمیت برقراری ارتباط صمیمانه بین مادر و دختر اطلاع مادر از این مسائل، به خوبی مشخص می شود.