نتایج جستجو برای: approche communicative

تعداد نتایج: 18838  

Journal: :etudes de langue et littérature francaises 2011
mahmoud reza gashmardi maryam berenjkoub

l’approche communicative, selon sa visée méthodologique, donne une importance particulière à la compétence communicative du français langue seconde (fls). d’où le report de l’enseignement de l’alphabet dans des manuels conçus selon cette approche. l’importance de l’enseignement de l’alphabet vient du fait que l’alphabet est une ouverture à la langue étrangère. dans cet article, nous nous demand...

Journal: :پژوهش ادبیات معاصر جهان 0
شعیری دانشگاه تربیت مدرس عباسی دانشگاه شهید بهشتی

la motivation est un processus complexe et interne, on peut la susciter et l’encourager. pour rendre la classe plus active, il y a différentes approches et méthodes didactiques. mais la perspective actionnelle (l’approche par la tâche) est une nouvelle approche didactique, qui offre un nouveau sens à l’interaction entre les apprenants dans le cadre de l’apprentissage et au sujet de la réalisati...

Journal: :recherches en langue et litterature françaises 0
bahman namvar motlagh maître-assistant, université de shahid beheshti

le stéréotype est le sujet de plusieurs sciences et approches. il est aussi l’élément le plus important de l’imagerie sociale et figée. cet article l’étudie comme un élément de l’imagologie. l’imagologie est une branche de la littérature comparée. par les stéréotypes, les comparatistes traitent l’image de l’autre dans le miroir littéraire d’une culture. en effet, une partie considérable de l’im...

Journal: :recherches en langue et litterature françaises 2011
bahman namvar motlagh

le stéréotype est le sujet de plusieurs sciences et approches. il est aussi l’élément le plus important de l’imagerie sociale et figée. cet article l’étudie comme un élément de l’imagologie. l’imagologie est une branche de la littérature comparée. par les stéréotypes, les comparatistes traitent l’image de l’autre dans le miroir littéraire d’une culture. en effet, une partie considérable de l’im...

2016
Ray Cooke

This article describes an in-service course for teaching linguistically naïve laboratory techniciansrequired by their employer to improve their understanding of complex scientific discourse. Theaim involved apparent contradictions and difficulties in that this type of understanding calls forhigh-level cognitive and reading skills, whereas the professional group concerned did not pos...

Journal: :Folios de literatura e idiomas 2023

Cet article de réflexion analyse ´importance et la pertinence mettre en oeuvre un projet lecture dans classe FLE pour adultes, le cadre des études universitaires. Étant donné mon expérience comme enseignante FLE, je propose une interdiscursive lecture, incluant perspective actionnelle, l´approche par les tâches, littéraire sémiologique pédagogie du projet. Je considère cette démarche très ponct...

Journal: :recherches en langue et litterature françaises 2010
dr. mahdi afkhami nia

l’idée de l’importance de la compréhension dans l’apprentissage d’une langue étrangère  n’est pas une déclaration nouvelle. cependant, ce n'est qu’au milieu des années 1960, avec l'apparition  des approches d'enseignement comme la méthode par le mouvement (asher, 1965) et l'approche naturelle (krashen et terrell, 1983), que l'enseignement basé sur la compréhension a trouvé sa place dans des sal...

2009
STEPHANIE HOUGHTON

There is a tendency to think of World Englishes in the noun form; as products rather than as processes (implying that one receives both ready-made, controlling the development of neither). Conceptualising World Englishes as processes in which one can participate as an agent raises the question of what skills are needed in their active construction. The author will argue that since culture resid...

Journal: :recherches en langue et litterature françaises 0
dr. mahdi afkhami nia maître-assistant, université de tabriz

l’idée de l’importance de la compréhension dans l’apprentissage d’une langue étrangère  n’est pas une déclaration nouvelle. cependant, ce n'est qu’au milieu des années 1960, avec l'apparition  des approches d'enseignement comme la méthode par le mouvement (asher, 1965) et l'approche naturelle (krashen et terrell, 1983), que l'enseignement basé sur la compréhension a tro...

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