l’approche communicative, selon sa visée méthodologique, donne une importance particulière à la compétence communicative du français langue seconde (fls). d’où le report de l’enseignement de l’alphabet dans des manuels conçus selon cette approche. l’importance de l’enseignement de l’alphabet vient du fait que l’alphabet est une ouverture à la langue étrangère. dans cet article, nous nous demand...

Résumé. Tout processus d’adaptation repose sur un modèle de l’utilisateur, une représentation de ses caractéristiques dont le système prend en compte. Les systèmes hypermédia adaptatifs sont basés sur le profil d’apprenant, les données de plus en plus nombreuses et volumineuses doivent s’adapter aux apprenants. A l’heure actuelle les ontologies constituent une solution pour la représentation et...

1. Alpage, INRIA Paris–Rocquencourt & Université Paris 7, Rocquencourt, BP 105, 78153 Le Chesnay Cedex, France 2. Laboratoire de Linguistique Formelle, CNRS & Université Paris 7, 175 rue du Chevaleret, 75013 Paris, France 3. UMR 7528 Mondes iranien et indien, CNRS & Université Paris 3, 27 rue Paul Bert, 94204 Ivry-sur-Seine, France benoit.sagot@inria.fr, geraldine.walther@linguist.jussieu.fr, p...

face à face. En conséquence, il n'y a ni un nombre fixe ni un ensemble fixe d'exercices faits par tous les étudiants. Le modèle d'un apprenant enregistre toutes ses réponses, ce qui comprend tous les pas qu'il a entrés, y compris les erreurs, pour la résolution d'un exercice. Un module permet au professeur de rassembler tous ces modèles dans une base données qui peut être interrogée et

Review: Mercedes Eurrutia Cavero & Aránzazu Gil Casadomet, El francés para fines específicos en ciencias humanas y sociales el ámbito universitario (Madrid, UAM Ediciones, col. Cuadernos de apoyo, 39, 2022, 255 p. ISBN: 978-84-8344-831-1)