چکیده: این پژوهش با عنوان «تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت ایران» به تبیین فلسفه تعلیم و تربیت ایران از زمان ظهور اسلام تا پایان دوره امویان می پردازد. اهمیت موضوع در این است که در پرتو مراجعه به تاریخ احتمال تکرار خطاهای پیشینیان کاهش یافته و از سوی دیگر فلسفه تعلیم و تربیت نیز بینش عمیق تری نسبت به خدا،جهان و انسان ایجاد می نماید که در پرتو این بینش عمیق، فرد در انتخاب ارزش ها دچار اشتباه نشده و...

لئو اشتراوس فیلسوف آلمانی‌تبار آمریکایی در نقد خویش بر مدرنیته بر تعلیم و تربیت لیبرالی نیز انتقاداتی جدی وارد می‌آورد. اشتراوس از آن رو که برآن است جامعه لیبرالی محصول تعلیم و تربیت لیبرالی است لذا نفی نخبگان و اندیشه‌های بزرگ و تبدیل‌شدن به دموکراسی توده‌ای را ناشی از اشکالات این نوع از تعلیم و تربیت می‌داند. او دو نوع تعلیم و تربیت لیبرالی را از هم تفکیک می‌کند؛نخست تعلیم و تربیت اصیل لیبرال...

یکی از مهم‏ترین مسائل اساسی بشر، مسئله تعلیم و تربیت است  که در بین  فلاسفه و اندیشمندان  مختلف  همواره  به این امر مهم  توجه  شده‏است. مسئله تعلیم و تربیت از گذشته تا امروز  تغییراتی  را پشت سر  گذاشته،  به‏گونه‎ای  که  در دنیای  معاصر با پیدایش مکاتب جدید همچون پراگماتیسم و پُست‏مدرنیسم وارد عرصه‎های  جدیدی  شده‏است. یکی  از مهمترین  این عرصه‎ها در دنیای پست‏مدرنیسم، ظهور اندیشه‎های انتقادی در...

موضوع این نوشتار، بررسى اختلاف آرا در مسأله کاربست حکمت احکام در استنباط حکم، در تضییق و توسعه دلیل به واسطه آن است. تعابیر »الحکمة لاتعمم و لاتخصص«، »عدم الإطراد إثباتاً و نفیاً«، »الحکم لایدور مدار الحکمة«، و »لایکون جامعاً و لا مانعاً« تعابیر معروفى در ادبیات فقهى و اصولى معاصر است. برخى حکمت را نیز مانند علت، معمم دانسته‏اند. اخیراً متفرع بر مبناى تعمیم به حکمت، اقول دیگرى نیز مطرح شده است. از د...

هدف از انجام این پژوهش، شناسایی میزان تأکید دبیران بر پرورش حس زیبایی شناسی دانش آموزان می باشد. برای نیل به این هدف، مولفه های زیبایی شناسی در قالب نه سوال پژوهشی با هدف شناسایی میزان تأکید دبیران بر پرورش تخیّل، نوآوری، کنجکاوی، انعطاف پذیری، تحرک و پویایی، تنوع طلبی، دقّت و توجّه، هماهنگی و موزونی و عواطف انسانی دانش آموزان طراحی شد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است که جامعه آما...

چکیده: نمایش درزبان فارسی ترجمه ی تئاتر است که درآن بازیگران خودرابه جای شخصیت های داستان قرار می دهند.باعلم به اینکه هنرنمایش ،بدلیل برخورداری از چند هنر،هنرمادرنامیده می شودلزوم آشنایی کودکان بااین هنر ،آن رابه عنوان یکی از راههای آموزش غیرمستقیم که درپرورش حس اعتمادبه نفس ،پرورش خلاقیت ،تقویت بیان وفعال سازی ذهن موثراست مطرح می سازد. باتوجه به این که همیشه کودکان پای ثابت نمایش هستند(یاتماش...

تزکیه و تعلیم بر اساس آموزه های قرآن کریم، دو رکن اساسی پرورش انسان هستند و در این میان، تزکیه از اهمیت بیشتری برخوردار است، زیرا علم به منزله بذری است که رویش حقیقی و شایسته آن در گرو وجود بستری مناسب است و تزکیه همان زمینه رویش کامل این بذر است که علم بدون آن ناقص و نارسا خواهد بود و چه بسا موجب غرور و گمراهی گردد. این مقاله با روش تحلیلی- توصیفی و با ذکر آیات مربوط به تزکیه و تعلیم در قرآن ک...

«ادب» در عرف عرب جاهلی عادات و رسوم نیکو به شمار می رفته که چنین تفکری از میراث و تبار گذشته به یادگار مانده است. این رسوم و عادات به صورت سنت هایی در می آید که از نظر اجتماعی و فرهنگی نیکو و پسندیده به حساب می آید و به آنها نام «ادب» اط8اق می گردد. از آن­جایی که یاد دادن و تعلیم و تربیت بسیار مهم شمرده می شد لذا کلمه ادب بر کلیه معارف (به جز معارف دینی) اطلاق گردید. در این جا لفظ تعلیم و تأدیب...

از جمله عرصه های تعامل علم و ادبیّات شعر تعلیمی است. در واقع، یکی از خدمتهای بزرگ ادبیّات به علم، حفظ و نگهداری آن از طریق منظومه های تعلیمی در طول قرنهای متمادی است. دیگر آنکه استفاده از شعر تعلیمی، از بهترین روشهای یادگیری محسوب می شود. با این وجود، این نوع شعر، که یکی از انواع چهارگانۀ شعر در جهان به شمار می آید، آنطور که باید مورد بررسی و پژوهش قرار نگرفته است. از این رو، مقالۀ حاضر می کوشد ب...