La discipline scolaire « français » partage avec l’enseignement des langues la spécificité d’articuler activités où langue est mise en jeu (lecture, écriture, oral) et qui prennent comme objet d’étude (grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire). Le concept de configuration didactique (Halté, 1992) permet questionner les prescriptions à enseigner. À l’autre bout chaine transpositions dida...

Contexte: Les stages au choix en médecine dans les pays en développement comportent des défis d’organisation et d’exécution. Nous sommes deux étudiants à l’école de médecine de l’Université d’Ottawa ayant récemment complété un stage au choix au préexternat de trois semaines à Butare, au Rwanda, et avons ainsi une vue d’ensemble du processus de planification de stages au choix. Méthodes: Une ana...

L’acte de reformulation continue à être l’objet recherche des linguistes aussi bien que les didacticiens. Les méthodes d'enseignement langues étrangères qui se développent en fonction l'évolution besoins, progrès technologiques et scientifiques prennent compte l’acte comme un moyen d’apprentissage compétences langue étrangères. Dans l'apprentissage langues, l'étudiant doit acquérir nombreuses c...

Les compétences du 21e siècle constituent des enjeux de formation devant davantage s’inscrire au cœur la préparation relève enseignante. Parmi ces dernières compétences, collaboration représente une voie prometteuse permettant certes d’agir positivement sur le développement en enseignement, mais pouvant également être utilisée comme un levier pour les intervenants cette formation. Le projet TrE...