نتایج جستجو برای: ctdi

تعداد نتایج: 191  

ژورنال: :مجله دانشکده دندانپزشکی مشهد 0
نجمه نجمه انبیایی najme anbiaee associate professor of oral and maxillofacial radiology, dental research center, school of dentistry, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran.دانشیار رادیولوژی دهان و فک، مرکز تحقیقات دندانپزشکی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی مشهد (mashhad university of medical sciences) علیرضا علیرضا سنایی فرخی alireza sanaei farrokhy postgraduate student of oral and maxillofacial radiology, oral and maxillofacial diseases research center, school of dentistry, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran.دستیار تخصصی گروه رادیولوژی دهان و فک، مرکز تحقیقات بیماری های دهان و فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی مشهد (mashhad university of medical sciences) سعید سعید اخلاقی saeid akhlaghi phd candidate in biostatistics dept. of epidemiology and biostatistics, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iran.دانشجوی phd آمار حیاتی، گروه اپیدمیولوژی و آمار حیاتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences)

مقدمه: امروزه استفاده از cbct به دلیل دوز و هزینه کمتر در بسیاری از زمینه ها جایگزین ct شده است. این مطالعه با هدف ارزیابی تاثیر فاکتورهای اکسپوژر بر قابلیت اعتماد cbct در تعیین دانسیته انجام گرفت. مواد و روش ها: در این مطالعه فانتوم ctdi که حاوی 9 غلظت مختلف از ماده مگلومین 76 درصد با ماده موثره ید بود، با استفاده از دستگاه cbct planmecca mid، در شرایط اکسپوژر متفاوت مورد تصویربرداری قرار گرفت...

زمینه و اهداف: دانشجویان در کسب مهارت و گرایش به تفکر انتقادی مشکل‌دارند و یادگیری بر اساس روش‌های تدریس جدید باعث افزایش یادگیری مداوم و کارآمد پرستاران می‌شود. پژوهش حاضر تأثیر دو روش تدریس آموزش مبتنی بر حل مسئله و نقشه مفهومی بر گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری را مقایسه نمود. روش بررسی: این پژوهش مداخله‌ای دوگروهی با پیش‌آزمون و پس‌آزمون بر روی 32 دانشجوی کارشناسی پرستاری در سال 139...

افشارمنش, کیانوش, باختر, مرضیه, رضائیان, محسن, زارع بیدکی, محمد,

Background and Objective: Critical thinking is one of the most important types of thinking and a necessary skill for accurate decision-making. The aim of this study's to investigate and compare the critical thinking disposition in various educational levels of medical students of Rafsanjan University of Medical Sciences. Materials and Methods:In this cross-sectional study Ricketts Cr...

      سحر خجسته، کارشناس ارشد گروه علوم اجتماعی دانشگاه اصفهان *   ثریا معمار، استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه اصفهان   مسعود کیانپور، استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه اصفهان      امروزه صاحبنظران تفکر انتقادی را به عنوان یک ضرورت در زندگی درنظر می­گیرند. به همین علت، یکی از اهداف آموزش و پرورش، تربیت افرادی است که تفکر انتقادی داشته باشند. لذا پژوهش حاضر درصدد بررسی سطح گرایش به تفکر انتق...

ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 0
محسن رضائیان m. rezaeian استاد گروه آموزشی پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات محیط کار، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) محمد زارع بیدکی m. zare-bidaki - استادیار گروه آموزشی میکروبیولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) مرضیه باختر m. bakhtar کارشناس بهداشت عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) کیانوش افشارمنش k. afsharmanesh زشک عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences)

gte vml 1]> چکیده زمینه و هدف: از تفکر انتقادی می توان به عنوان یکی از انواع مهم تفکر نام برد که از جمله مهارت هایی ست که زمینه ساز تصمیمات صحیح ا ست. این مطالعه با هدف بررسی و مقایسه میزان گرایش و بکارگیری تفکر انتقادی در نزد دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1392 طراحی گردیده است. مواد و روش ها: مطالعه از نوع مقطعی بوده و در آن از پرسش نامه سنجش میزان گرایش به تفک...

Introduction: This study aimed to establish the conversion factors to normalize the output dose of volumetric computed tomography dose index (CTDIvol) to the patient dose (i.e. size-specific dose estimate (SSDE)) for various phantom diameters and tube voltages. Material and Methods: In-house cylindrical acrylic phantoms with physical diameter...

مقدمه: امروزه استفاده از CBCT به دلیل دوز و هزینه کمتر در بسیاری از زمینه ها جایگزین CT شده است. این مطالعه با هدف ارزیابی تاثیر فاکتورهای اکسپوژر بر قابلیت اعتماد CBCT در تعیین دانسیته انجام گرفت. مواد و روش ها: در این مطالعه فانتوم CTDI که حاوی 9 غلظت مختلف از ماده مگلومین 76 درصد با ماده موثره ید بود، با استفاده از دستگاه CBCT Planmecca mid، در شرایط اکسپوژر متفاوت مورد تصویربرداری قرار گرفت...

Salehi , A, Kerami, A, Mirshekari, L, Momeni , H, Sanagoo, A, Shahsavari, Z, shokhmgar, Z,

Introduction: Given the importance of nursing education and evaluation and the need to make correct decisions in critical situations by students also to promote critical thinking in nursing students, researcher decided to assess efficacy of clinical evaluation  by  two methods of direct observation of procedural skills and portfolio on critical thinking of students. Methods:  in this intervent...

ژورنال: روانشناسی شناختی 2017

هدف از پژوهش حاضر، بررسی ویژگی‌ها روان‌سنجی سیاهه گرایش به تفکر انتقادی (CTDI) بین یک نمونه بهنجار از دانشجویان ایرانی بود. پژوهش حاضر از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه‌های جامع شهر تهران (دانشگاه شهید بهشتی، دانشگاه تهران و دانشگاه شاهد) بود که از این بین 330 نفر (175 زن، 155 مرد) از دانشجویان با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. در ابتدا پرسشنا...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1392

چکیده: پژوهش حاضر درصدد بررسی جامعه شناختی چگونگی ارتباط متغیر وابسته گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان و متغیرهای مستقل جنسیت، رشته تحصیلی، پایگاه اقتصادی-اجتماعی، انگیزه تحصیلی و گرایش به تفکر انتقادی اساتید بود و دستیابی به این هدف از طریق روش پیمایشی و با استفاده از دو پرسشنامه استاندارد؛ انگیزه تحصیلی(ams) و گرایش به تفکر انتقادی(ctdi) و همچنین یک پرسشنامه محقق ساخته، میسر شد. پاسخگویان شام...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید