La justification est requise dans le travail en lecture classe de français au secondaire québécois, notamment, pour justifier son interprétation, sa réaction ou appréciation d’un texte. Or, on connait peu sur les usages qu’en font enseignant[e]s cadre leur enseignement la lecture. Une recherche exploratoire menée auprès 12 a mis jour des besoins clarifier ce que constitue et d’outiller enseigna...