مقایسه کنترل تکانه و نظم بخشی هیجانی در بیماران مبتلا و غیرمبتلا به اعتیاد غذایی
نویسندگان
چکیده مقاله:
Objectives This study examined the variables of impulse control and emotional regulation in patients with food addiction compared to the control group. Methods The study was cross-sectional, and the sample was composed of men. Thirty patients admitted to a clinic for food addiction were part of the research group, and another 30 persons were part of the control group. Semi-structured interviews were used for screening the participants. The Yale Food Addiction Scale was used for diagnosis and research groups, and the Barratt Impulsiveness Scale and Graz Difficulties in Emotional Regulation Scale were used to assess impulse control and emotional regulation, respectively. To evaluate each variable, multivariate analysis of variance was conducted. Results The findings demonstrated that patients had statistically achieved the lowest scores in all aspects of food addiction, impulse control and emotional regulation compared with the control group. Conclusion Patients with food addiction had high impulsivity and lower emotion regulation compared to the control group. Thus, it can be inferred that impaired impulse control and emotional regulation are important factors in the formation and persistence of addictions.
منابع مشابه
مقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure
کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...
متن کاملاثر بخشی آموزش کنترل تکانه و توجه بر پردازش هیجانی، تکانشگری و حواسپرتی دانشآموزان مبتلا به اختلال ریاضی
هدف این مطالعه، بررسی اثر بخشی آموزش کنترل تکانه و توجه بر پردازش هیجانی، تکانشگری و حواسپرتی دانشآموزان مبتلا به اختلال ریاضی بود. این پژوهش از نوع آزمایشی بوده و با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه گواه اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشآموزان پسر مقطع راهنمایی شهر اردبیل در سال تحصیلی 91-90 تشکیل دادند. نمونه پژوهش 60 نفر از دانشآموزان دارای اختلال ریاضی بود که از میان دانشآموز...
متن کاملاثر بخشی آموزش کنترل تکانه بر پردازش هیجانی، تکانشوری و حواس پرتی دانش آموزان مبتلا به اختلال ریاضی
هدف این مطالعه بررسی اثر بخشی آموزش کنترل تکانه بر پردازش هیجانی، تکانشوری و حواس پرتیدانش آموزان مبتلا به اختلال ریاضی بود. این پژوهش آزمایشی و از نوع پیشآزمون وپسآزمون با گروهکنترل است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر سال دوم و سوم مقطع راهنمایی90 تشکیل میدهند. آزمودنیهای پژوهش شامل 40 دانش آموز - شهرستان اردبیل در سال تحصیلی 91دارای اختلال ریاضی بود که از میان دانش آموزان پنج م...
متن کاملمقایسه مشکلات هیجانی- اجتماعی در دانشآموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلالهای یادگیری خواندن و ریاضی
زمینه و هدف: دانشآموزان مبتلا به اختلالهای یادگیری خاص علاوه بر مشکلات تحصیلی دارای مشکلات هیجانی- اجتماعی نیز هستند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه مشکلات هیجانی، ارتباط با همسالان، و رفتار مطلوب اجتماعی در دانشآموزان مبتلا به اختلالهای یادگیری خاص (اختلال خواندن و اختلال ریاضی) و دانشآموزان بهنجار صورت گرفت. روش: طرح پژوهش توصیفی و از نوع علی- مقایسهای بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان...
متن کاملمقایسه سوگیری توجه و سبکهای پردازش هیجانی در دانشجویان دختر مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، مبتلا به بدریختانگاری و غیرمبتلا
پژوهشهای روانشناختی ادعا میکند سوگیری توجه و تحریف در پردازش هیجانی از عوامل تداوم دهنده بسیاری از اختلالات روانی است از این میان اختلال اضطراب فراگیر و اختلال بدریخت انگاری دو نمونه از اختلالات هیجانی شایع هستند که بخش عظیمی از افراد جامعه از آن رنج میبرند. هدف پژوهش حاضر مقایسه سوگیری توجه و سبکهای پردازش هیجانی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، مبتلا به بدریخت انگاری و غیرمبتلا ...
متن کاملمقایسه هوش هیجانی بین جانبازان مبتلا- و غیرمبتلا به اختلال استرس پس از سانحه
اهداف: اختلال استرس پس از سانحه میتواند توسط طیف وسیعی از عوامل استرسآور بهوجود آید که یکی از عمدهترین شرایط استرسزای پدیدآورنده این اختلال حضور فرد در جنگ است. تحقیقات نشان میدهد افرادی که از هوش هیجانی بالاتری برخوردار هستند کمتر تحت تاثیر رویدادهای استرسزا قرار میگیرند. هدف این مطالعه، مقایسه هوش هیجانی در جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه با سایر جانبازان بود. ابزار و روشه...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 23 شماره 1
صفحات 22- 37
تاریخ انتشار 2017-05
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023