مطالعه تاثیر آموزش مهارتهای کتابخانهای و تورهای آشنایی با کتابخانه بر اضطراب کتابخانهای دانشجویان
نویسندگان
چکیده مقاله:
هدف: پژوهش حاضر بر آن است تا ضمن بررسی سطح اضطراب کتابخانهای گروهی از دانشجویان، تاثیر آموزش مهارتهای کتابخانهای و تورهای آشنایی با کتابخانه را در کاهش اضطراب کتابخانهای آنها بررسی نماید. روش شناسی: جامعه پژوهش حاضر که به روش تجربی با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه کنترل انجام گرفتهاست را 75 دانشجوی ترم اول مقطع کارشناسی در دانشگاه مالایای مالزی تشکیل میدهند. در ابتدا سطح اضطراب کتابخانهای این دانشجویان با استفاده از نسخه بومی شده مقیاس اضطراب کتابخانهای بوستیک مورد سنجش قرار گرفت. سپس دانشجویان فوق به سه گروه دستهبندی شدند؛ دانشجویان گروه اول در کلاس رسمی آموزش مهارتهای کتابخانهای شرکت کردند؛ دانشجویان گروه دوم بدون شرکت در دوره آموزشی مهارتهای کتابخانهای، در تور آشنایی با کتابخانه دانشگاه که در محیط کتابخانه برگزار شد حضور یافتند و دانشجویان گروه سوم در هیچ کدام از آموزشهای فوق را دریافت نکردند. پس از دو هفته سطح اضطراب کتابخانهای دانشجویان سه گروه مجددا با استفاده از مقیاس اضطراب کتابخانهای سنجیده شد. یافته ها: یافتههای پژوهش نشان میدهد که اگرچه تفاوت معناداری در پیشآزمون سه گروه مورد بررسی وجود نداشتهاست، سطح اضطراب کتابخانهای دانشجویانی که در تورهای آشنایی با کتابخانه شرکت داشتهاند به میزان معناداری کاهش یافته است. نتیجه گیری: بررسی اضطراب کتابخانهای پیشآزمون و پسآزمون دانشجویانی که در دوره آموزش مهارتهای کتابخانهای شرکت کردند بیانگر کاهش سطح اضطراب این دانشجویان است، اگرچه که میزان این کاهش در سطح معناداری نبود.
منابع مشابه
مطالعه تاثیر آموزش مهارت های کتابخانه ای و تورهای آشنایی با کتابخانه بر اضطراب کتابخانه ای دانشجویان
هدف: پژوهش حاضر بر آن است تا ضمن بررسی سطح اضطراب کتابخانهای گروهی از دانشجویان، تاثیر آموزش مهارتهای کتابخانهای و تورهای آشنایی با کتابخانه را در کاهش اضطراب کتابخانهای آنها بررسی نماید. روش شناسی: جامعه پژوهش حاضر که به روش تجربی با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه کنترل انجام گرفتهاست را 75 دانشجوی ترم اول مقطع کارشناسی در دانشگاه مالایای مالزی تشکیل میدهند. در ابتدا سطح اضطراب کتابخا...
متن کاملمقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure
کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...
متن کاملطراحی و کاربست نرمافزار بازیوارسازیشده وبسایت کتابخانهای و بررسی تأثیر کاربرد آن بر مؤلفههای خودتعیینگری کاربران کتابخانه
Nowadays, libraries face the “engagement crisis” according to the development of information and communication technologies as well as the presence of electronic information providers in digital environments. Accordingly, one of the most new presence concepts in this field is “gamifying the library services”. Gamification has been defined as a process of enhancing services with motivational aff...
متن کاملمحیط رابط کاربر نرمافزار کتابخانهای و میزان بهرهگیری از آن: مطالعه تطبیقی دیدگاه دانشجویان و کتابداران دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
هدف: هدف از اجرای این پژوهش، شناسایی دیدگاه کاربران در کتابخانه‌های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نسبت به ویژگی‌های محیط رابط کاربر نرمافزار پارس آذرخش و سنجش میزان رضایت آنها از تعامل با این نرمافزار و بررسی تطبیقی دیدگاه دانشجویان و کتابداران است. روش پژوهش: این مطالعه از نوع توصیفی- پیمایشی است که به صورت مقطعی در سال 1388 انجام گرفت. برای گردآوری داده‌ها، از پرسشنامه‌ای محقق‌ساخته با روای...
متن کاملتأثیر آموزش مهارتهای حل مسئله در اضطراب امتحان دانشجویان
هـدف پژوهش حاضر شناخت تأثیر آموزش حل مسئله در اضطراب امتحان دانشجویان دختر در سال تحصیلی 89-88 بود. 459 دانشجوی دختر دانشگاه پیـام نور واحد اندیمشک سیاهة اضطراب امتحان (اسپیلبرگر، 1980) را تکمیل کردند. 50 نفر که بالاترین نمرة اضطراب امتحان را داشتند به صـورت تصـادفی در دو گروه آزمـایشی و کنترل جایگزین شدند. سپـس، گروه آزمـایشی طی ده جلسه (هر هفته دو جلسـه) آموزش حل مسئلة پنج مرحلـه¬ای دیکسون و ...
متن کاملمحیط رابط کاربر نرمافزار کتابخانهای و میزان بهرهگیری از آن: مطالعه تطبیقی دیدگاه دانشجویان و کتابداران دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
هدف: هدف از اجرای این پژوهش، شناسایی دیدگاه کاربران در کتابخانه های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نسبت به ویژگی های محیط رابط کاربر نرم افزار پارس آذرخش و سنجش میزان رضایت آنها از تعامل با این نرم افزار و بررسی تطبیقی دیدگاه دانشجویان و کتابداران است. روش پژوهش: این مطالعه از نوع توصیفی- پیمایشی است که به صورت مقطعی در سال 1388 انجام گرفت. برای گردآوری داده ها، از پرسشنامه ای محقق ساخته با روایی و...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 4 شماره 15
صفحات 43- 52
تاریخ انتشار 2012-02-20
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023