رابطه ریتمهای زیستی با هیجانهای تحصیلی در دانشآموزان دختر مقطع اول راهنمایی
نویسندگان
چکیده مقاله:
همه چیز در جهان حرکت موزون دارد. با نگاهی دقیق به دنیای اطراف پی میبریم که حیات و زندگی به شکل فعالیّت دورهای با آهنگی منظم است. هدف این پژوهش بررسی رابطه بین ریتمهای زیستی دانشآموزان دختر مقطع اول راهنمایی با هیجانهای تحصیلی آنان بود. روش این پژوهش همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق دانشآموزان دختر اول راهنمایی منطقهی 12 شهر تهران بود که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای، نمونهای بهتعداد 70 نفر انتخاب شدند. برای سنجش ریتمهای فراشبانهروزی دانشآموزان، از نرم افزار ریتمهای زیستی و براساس تاریخ تولد دانشآموزان استفاده شد. هیجانهای تحصیلی دانشآموزان نیز با استفاده از پرسشنامه پکران و همکاران سنجیده شد. از آزمون t جفتشده (همبسته) برای بررسی ارتباط ریتم های فراشبانهروزی با هیجانهای تحصیلی استفاده شد. نتایج نشان داد که بین ریتم هیجانی فراشبانهروزی با هیجانها تحصیلی دانشآموزان دختر مقطع اول راهنمایی رابطه وجود دارد. نتایج این پژوهش از روزهای پر بازده و کمبازده دانشآموزان به منظور بهینه کردن فرایندهای یادگیری و یاددهی و برنامهریزی تحصیلی به والدین اطلاعات مفیدی ارائه میدهد.
منابع مشابه
رابطه ریتم های زیستی با هیجان های تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع اول راهنمایی
همه چیز در جهان حرکت موزون دارد. با نگاهی دقیق به دنیای اطراف پی می بریم که حیات و زندگی به شکل فعالیّت دوره ای با آهنگی منظم است. هدف این پژوهش بررسی رابطه بین ریتم های زیستی دانش آموزان دختر مقطع اول راهنمایی با هیجانهای تحصیلی آنان بود. روش این پژوهش همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان دختر اول راهنمایی منطقه ی 12 شهر تهران بود که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشه ای، نمونه...
متن کاملرابطه چرخۀ شبانهروزی با عملکرد تحصیلی در دانشآموزان دختر مقطع اول راهنمایی
همه چیز در جهان حرکت موزون دارد. با نگاهی دقیق به دنیای اطراف پی میبریم که حیات و زندگی به شکل فعالیت دورهای با آهنگی منظم است. هدف این مقاله بررسی رابطه بین ریتمهای شبانهروزی دانشآموزان با عملکرد تحصیلی آنان است. روش این پژوهش میباشد. جامعه این تحقیق را دانشآموزان دختر اول راهنمایی منطقه 12 شهر تهران تشکیل میدهد که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای 70 نفر انتخاب شد. برای سنجش...
متن کاملرابطه چرخۀ شبانه روزی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع اول راهنمایی
همه چیز در جهان حرکت موزون دارد. با نگاهی دقیق به دنیای اطراف پی می بریم که حیات و زندگی به شکل فعالیت دوره ای با آهنگی منظم است. هدف این مقاله بررسی رابطه بین ریتم های شبانه روزی دانش آموزان با عملکرد تحصیلی آنان است. روش این پژوهش میباشد. جامعه این تحقیق را دانشآموزان دختر اول راهنمایی منطقه 12 شهر تهران تشکیل میدهد که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشه ای 70 نفر انتخاب شد. برای سنجش...
متن کاملبررسی ارتباط دست برتری با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوره راهنمایی
هدف پژوهش حاضربررسی ارتباط دست برتری با پیشرفتتحصیلی در دانش آموزان راهنمایی بوده است . بدین من ظور 901 دانشآموز ( 441 پسر و 460 دختر) کلاس اول تا سوم راهنمایی با میانگینسنی 13 سال و 5 ماه (حداقل 11 وحداکثر 20 سال ) و با انحرافاستاندارد 1 سال و دو ماه که در منطقه 5 آموزش و پرورش تهران درمدارس عادی به تحصیل اشتغال داشتند، به صورت تصادفی خوشه ایانتخاب شدند. برای سنجش دستبرتری از پرسشنامه دستبرتری...
متن کاملاثر بربرین در تنظیم آستروسیتهای Gfap+ ناحیه هیپوکمپ موشهای صحرایی دیابتی شده با استرپتوزوتوسین
Background: Diabetes mellitus increases the risk of central nervous system (CNS) disorders such as stroke, seizures, dementia, and cognitive impairment. Berberine, a natural isoquinolne alkaloid, is reported to exhibit beneficial effect in various neurodegenerative and neuropsychiatric disorders. Moreover astrocytes are proving critical for normal CNS function, and alterations in their activity...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 4 شماره 1
صفحات 88- 103
تاریخ انتشار 2015-05-22
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023