تبیین اهداف و فعالیت‎های یاددهی و یادگیری مطلوب در برنامه‎درسی کارورزی رشته حقوق

هدف این پژوهش، بررسی اهداف و فعالیت‎های مناسب درس کارورزی رشته حقوق در مقطع کارشناسی است. این پژوهش از نوع ترکیبی است. در بخش کیفی با 28 نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه اصفهان، متخصصان، شاغلین حوزه حقوق و دانشجویان تحصیلات تکمیلی که به شیوه تصادفی هدفمند انتخاب شدند، مصاحبه شد. جامعه آماری بخش کمی دانشجویان ترم 5 تا 8 سال تحصیلی 1397-1396 و دانش‎آموختگان سال‎های 1396-1393 در رشته حقوق بودند که به روش تصادفی طبقه‎ای متناسب با حجم، تعداد 114 نفر انتخاب شدند. داده‎های پژوهش بخش کیفی و کمی از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسشنامه محقق ساخته جمع‎آوری شد. برای تعیین روایی سؤال‎های مصاحبه و پرسشنامه از روایی محتوایی و برای برآورد پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. برای تحلیل داده‎های پژوهش از شاخص‎های توصیفی )فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و برای آزمون فرضیه‎های پژوهش از آزمون‎های آزمون t تک نمونه‎ای و فریدمن استفاده شد. نتایج بخش کمی پژوهش نشان داد در حیطه هدف کارورزی، بیشترین اولویت مربوط به "مرتبط کردن مباحث نظری دانشگاهی با فضای کار مربوط به رشته حقوق"می‎باشد. شرکت‏کنندگان در مصاحبه نیز بر "ارتقای مهارت‎های تخصصی" و "افزایش تعامل" تأکید داشتند. در حیطه فعالیت یادگیری "تمرین فعالیت‎های خاص مانند تحریر دعاوی و تنظیم حقوقی قراردادها" و "فراگرفتن چگونگی عملیاتی کردن دانش نظری مربوط به رشته حقوق" بیشترین اولویت را دریافت کردند. شرکت‎کنندگان در مصاحبه نیز بر یادگیری "فعالیت‎های عمومی" تاکید داشتند. نتایج حاصل از این پژوهش می‎تواند به عنوان یک چارچوب در فرایند برنامه‎ریزی کارورزی دانشگاه‎ها مورد استفاده قرار گیرد.