بررسی اثر رویکردهای نوین آموزش هندسه بر مبنای نظریهی ون هیلی بر انگیزش دانشآموزان دبیرستانهای دخترانه شهرستان تیران و کرون
نویسندگان
چکیده مقاله:
نظریه ون هیلی یک مدل یادگیری است که برای شکلگیری و توسعهی درک و فهم هندسه ایجاد شده است و با در نظر گرفتن گامهایی در زمینهی رشد مفاهیم هندسه در فراگیران امکان یادگیری را افزایش میدهد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر روشهای نوین آموزش هندسه بر مبنای نظریهی ون هیلی بر انگیزش دانشآموزان دبیرستانی بود. بدین منظور یک کلاس دوم ریاضی و یک کلاس دوم تجربی در یک دبیرستان دیگر به عنوان گروه آزمایش و یک کلاس دوم ریاضی و یک کلاس دوم تجربی در دبیرستان دیگر به عنوان گروه کنترل به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند. برای اطمینان از معادل بودن گروهها و همگن کردن کلاسها، از نمرههای ریاضی یک و نمرههای خام هوش به عنوان متغیرهای همگام در آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، آزمون ریون برای سنجش هوش، نمرههای ریاضی یک، طرح درس تدوین شده بر مبنای نظریهی ون هیلی، و پس آزمون تشریحی هندسه بود. یافتههای پژوهش نشان میدهد که تدریس بر مبنای نظریهی ون هیلی بر انگیزش فراگیران، تأثیر مثبت دارد. گروهها قبل از اعمال متغیر مستقل، همسان بودند و تفاوت معنیداری بین آنها از نظر هوش و توانایی ریاضی وجود نداشت. اما بعد از طی دورهی آزمایش، بین نمرههای هندسهی آنها تفاوت معنیدار دیده شد که میتوان آن را به نوع تدریس مربوط دانست. در پایان بر اساس یافتههای پژوهش از آنجا که آموزش مبتنی بر نظریهی ون هیلی موجب افزایش انگیزهی فراگیران در تحصیل و فعال نگه داشتن آنها هنگام تدریس و تمرکز بیشتر آنها بر روی مطالب میشود، استفاده از این روش به دبیران هندسه دبیرستانها توصیه میشود
منابع مشابه
نقش روش تدریس فعال معلمان در هندسه (با مدل ون هیلی) در افزایش انگیزش و یادگیری دانشآموزان دوره ابتدایی
هدف پژوهش حاضر اثربخشی روش تدریس فعال هندسه در مقایسه با روش غیرفعال بر پیشرفت تحصیلی، انگیزه پیشرفت و عملکرد حل مسئله دانشآموزان دوره ابتدایی انجام گرفته است. مشکل اساسی آموزش هندسه در ایران با روشهای سنتی، عدم ارتباط آن با زندگی واقعی و همچنین با سایر علوم است که این امر باعث کاهش انگیزه دانشآموزان و در نتیجه عدم موفقیت آنها در هندسه ابتدایی و بالطبع سطوح بالاتر گردیده است. بر همین اساس محقق ...
متن کاملبررسی تاثیر روش تدریس هندسه بر مبنای نظریه فن هیلی بر پیشرفت تحصیلی
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر روش آموزش هندسه بر مبنای نظریه فنهیلی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان بود. روش پژوهش به صورت شبهآزمایشی بود و نمونه آماری این پژوهش 88 نفر (44 نفر بهعنوان گروه آزمایش و 44 نفر گروه کنترل) از دانشآموزان دبیرستانهای دخترانه شهرستان تیران و کرون بودند که به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. ابزار پژوهش، آزمون ریون1 برای سنجش هوش، نمرات ریاضی سال اول دبی...
متن کاملمقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure
کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...
متن کاملبررسی تاثیر آموزش خودآزمایی پستان بر آگاهی و مهارت دبیران مدارس راهنمایی و دبیرستانهای دخترانه شهرستان محلات در سال 1377
متن کامل
ارزیابی دانش معلمان و دانشجویان ریاضی در درس هندسه با استفاده از نظریه ون هیلی
پژوهش حاضر با هدف ارزیابی دانش معلمان و دانشجویان ریاضی برای تدریس هندسه دبیرستان با استفاده از نظریه ون هیلی و با شرکت 12 نفر از معلمان شاغل به تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد آموزش ریاضی و 38 نفر از دانشجویان سال آخرکارشناسی دبیری ریاضی انجام گرفت. روش تحقیقی پژوهش، علّی- مقایسهای میباشد. محققین جهت ارزیابی دانش شرکت کنندگان در درس هندسه، آزمون هندسی ونهیلی را بهکار گرفتند و به منظور تجزیه و ...
متن کاملتب مالت در شهرستان تیران و کرون: بررسی روند بیماری در ده سال اخیر (1383-1392)
مقدمه: بیماری تب مالت، به عنوان یک بیماری مشترک بین انسان و حیوان بوده و از نظر اجتماعی و اقتصادی دارای اهمیت است و باعث ایجاد عوارض جسمی، از کار افتادگی و تحمیل هزینههای درمانی میشود. پیشگیری، کنترل و حتی ریشه کنی بیماری تب مالت در یک کشور و یا منطقه، نیازمند سیاستگذاری و برنامهریزی دقیق است که بر آمار و اطلاعات اپیدمیولوژیکی دقیق استوار است. هدف: هدف از این مطالعه بررسی روند ده ساله ای...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 18 شماره 1
صفحات 83- 104
تاریخ انتشار 2011-08-23
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023