ارزیابی عملکرد 360 درجۀ اساتید تربیت‌بدنی خراسان

این مطالعه با هدف مقایسه ارزیابی ﻋﻤﻠﻜﺮد آﻣﻮزﺷـﻲ اﻋـﻀﺎی ﻫﻴـﺄت ﻋﻠﻤـﻲ داﻧـﺸﻜﺪه های تربیت بدنی خراسان بزرگ به روش بازخورد 360 درجه انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی بوده که به صورت پیمایشی انجام شد. جامعه آماری کلیه اساتید تمام وقت (20 نفر) و دانشجویان (200 نفر) دانشکده های تربیت بدنی دانشگاه های دولتی خراسان بزرگ بود. هر استاد توسط 10 دانشجو (نمونه گیری تصادفی خوشه ای)، 3 همکار، 1 مافوق و همچنین خود استاد مورد ارزیابی قرار گرفت. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل 4 پرسشنامه ی محقق ساخته بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه ها توسط 15 نفر از صاحب نظران مدیریت ورزشی و پایایی آن ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ (94/0، 76/0، 97/0 و 92/0) مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده با استفاده از امار توصیفی و استنباطی (کلموگروف اسمیرنوف، کروسکال والیس، تحلیل واریانس یک راهه، t مستقل و دو جمله‌ای) صورت گرفت.یافته ها نشان داد، عملکرد اساتید در هر سه بخش عملکرد رفتاری، ارتباطی و شغلی از دیدگاه 4 گروه ارزیاب، در سطح مطلوبی قرار داشت . نتایج، اختلاف معنی داری را بین گروه های ارزیاب نشان نداد . در مجموع پیشنهاد می‌شود، اساتید برای اینکه بتوانند بیشتر به نقاط ضعف و قوت خود پی ببرند بهتر است بیشتر به نظر ذینفعان توجه کنند و همچنین دقت و توجه بیشتری در راستای بهبود کمی و کیفی آموزش صورت گیرد.واژه های کلیدی: ارزیابی عملکرد، بازخورد 360 درجه، اعضای هیات علمی