مطالعه تطبیقی تجارب و طرح‌های کاربردی دانشگاه‌های پیشرو در تکوین بین‌المللی سازی آموزش و برنامه درسی

هدف پژوهش حاضر مطالعه تطبیقی تجارب و طرح‌های کاربردی دانشگاه‌های پیشرو در تکوین بین‌المللی سازی آموزش و برنامه درسی است. روش تحقیق، تطبیقی مورد محور، مبتنی بر کاربست راهبرد توافق و تفاوت جان استوارت میل می باشد. جامعه آماری پژوهش، دانشگاه‌های پیشرو و موفق در عرصه بین‌المللی سازی آموزش و برنامه درسی با توجه مدارک و اسناد موجود در خصوص جدیدترین رتبه‌بندی موسسه‌های معتبر جهانی است. نمونه مورد بررسی دانشگاه‌های گریفیث، مناش، آدلاید، آلبرتا، مینه سوتا و دانشگاه کیوتو است، که به‌صورت هدفمند انتخاب شدند. تجارب یافته های پژوهش نشان داد که در بعد آموزش دانشگاه های مورد مطالعه بیشترین توافق را در فعالیت‌هایی همچون: دسترسی به محتوا بین‌المللی در برنامه درسی، تشویق همه دانشجویان برای دستیابی به دانش عمیق درباره رسوم و فرهنگ‌ها، فراهم کردن فعالیت‌های تدریس و آموزش مبتنی بر حساسیت فرهنگی دارند، و بیشترین تفاوت را در خصوص فعالیت تشویق دانشجویان به گذراندن دوره‌ها در ارتباطات بین فرهنگی دارند. در بعد پژوهش دانشگاه های فعالیت هایی همچون: پژوهش درباره فرهنگ‌های مختلف و فراهم کردن مطالعات گسترده دانشگاه‌های معتبر خارج از کشور بیشترین توافق را دارند، و در فعالیت های تجزیه‌وتحلیل مطالعات موردی بین‌المللی و فعالیت‌های تطبیقی بین‌المللی بیشترین تفاوت را دارند. در بعد خدمات دانشگاه‌های مورد مطالعه در فعالیت‌هایی همچون: توجه به دستاوردها و منابع بین‌المللی، استفاده از دانشجویان و کارکنان برای تبادل دانش و ایده‌ها، نشان دادن احترام متقابل میراث‌فرهنگی بین‌المللی بیشترین توافق را با هم دارند، و در فعالیت بهبود زیرساخت‌ها برای تعامل در زمینه بین‌المللی با هم بیشترین تفاوت را دارا می‌باشند.