جستاری در آموزش های تحصیلات تکمیلی مدیریت فناوری در جهان: یک مطالعه تطبیقی

مطالعه و بررسی وضعیت برنامه‌های آموزشی، از فعالیت‌های مهم هر حوزه‌ دانشی برای ارزیابی خویش است. این مقاله می‌کوشد پس از مرور مطالعات پیشین درباره برنامه‌های آموزشی مرتبط با مدیریت فناوری و دریافتن کاستی‌های آن‌ها با روشی متفاوت به چهار پرسش درباره‌ی برنامه‌های آموزشی تحصیلات تکمیلی در این حوزه‌ی دانشی پاسخ دهد: 1- محل ارائه و نوع برنامه؛ 2- ارتباط میان تم‌های برنامه‌ها با محل ارائه؛3- پرتکرارترین درس‌ها و 4- ارتباط میان درس‌ها با تم‌ها و دانشکده‌ها. برای این منظور ابتدا فهرست اولیه‌ی برنامه‌های آموزشی از طریق جستجوی اینترنتی کلیدواژه‌های منتخب در نام برنامه‌ها تهیه شد؛ سپس با جستجوی برنامه‌های آموزشی مدیریت فناوری در مجموعه برنامه‌های صد دانشگاه برتر جهان و همچنین دانشگاه‌های سطح خیلی خوب در فهرست دانشگاه‌ها و مؤسسه‌های آموزشی خارجی مورد قبول وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تکمیل شد. پس از استخراج داده‌های مورد نیاز درباره‌ی برنامه‌ها از روش تحلیل زمینه‌محور عناوین برنامه‌ها و سرفصل دروس و تحلیل آن‌ها بر اساس داده‌های بخش نخست برای پاسخ به پرسش‌های پژوهش استفاده شد. نتایج این پژوهش، امکان مقایسه‌ تفاوت برنامه‌های آموزشی را در مناطق و دانشکده‌های مختلف و نیز در تم‌ها و محتوای درسی آن‌ها فراهم می‌کند. به علاوه، برنامه‌های آموزشی مدیریت فناوری در ایران با نتایج به دست آمده مقایسه شده است.