بررسی تطابق عملکرد مراکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی با وظایف تعیین شده از دیدگاه مدیران مراکز

زمینه و هدف: مراکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی با هدف ارتقای کیفیت آموزش علوم پزشکی ایجاد شده‌اند. به نظر می‌رسد که پس از گذشت بیش از دو دهه از زمان شکل‌گیری، این مراکز هنوز در جهت انجام برخی از وظایف با مشکل مواجه هستند. با توجه به اهمیت جایگاه مراکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، مطالعه حاضر با هدف تطابق عملکردهای این مراکز با وظایف آن‌ها صورت گرفت. روش کار: این پژوهش از نوع کاربردی بود که به صورت کیفی در سال 1392 انجام شد. جامعه تحقیق را مدیران مراکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی کشور تشکیل دادند. داده‌ها توسط 40 نفر از مدیران مراکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی از طریق پرسش‌نامه حاوی سؤالات باز و در قالب یک نشست کشوری جمع‌آوری گردید و سپس با استفاده از تحلیل محتوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: بیش از نیمی از عملکردهای شاخصی که مسؤولان مراکز به آن اشاره نمودند، به سه وظیفه اول، دوم و چهارم این مراکز اختصاص داشت و تنها 18 درصد از عملکرهای شاخص مرتبط با سایر وظایف (11 مورد) بود. حدود 28 درصد از عملکردهایی که در این مراکز انجام شده است، ارتباط مستقیمی با هیچ کدام از وظایف چهارده‌گانه نداشت. نتیجه‌گیری: با وجود گذشت چندین دهه از احداث مراکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، این مراکز هنوز در خصوص همه وظایف خود توجیه نیستند. توصیه می‌گردد دستورالعمل‌های لازم در جهت توجه کامل به انجام همه وظایف تدوین شود و نظارت کافی بر اجرای آن‌ها صورت گیرد.