ارزیابی مهارتهای حرفه ای و وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان ‌کارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات

پژوهش حاضر با هدف بررسی مهارتهای حرفه­ای و وضعیت اشتغال دانش­آموختگان کارشناسی ‌مهندسی فناوری اطلاعات اجرا شد. این پژوهش‌‌کاربردی بود و به روش ترکیبی اکتشافی انجام‌ شد. ‌‌‌داده‌ها ‌با‌‌ استفاده ‌‌از مصاحبه ‌و پرسشنامه ‌محقق ساخته گردآوری ‌شد.‌‌‌‌ جامعه ‌آماری‌ شامل اعضای هیئت­‌علمی‌گروه‌ مهندسی فناوری اطلاعات، کامپیوتر و دانش‌آموختگان کارشناسی ‌مهندسی رشته فناوری اطلاعات دانشگاه ‌اصفهان ‌بود. روایی سؤالات مصاحبه‌ و پایایی متن مصاحبه‌ها را چهار نفر از متخصصان بازنگری و تأیید کردند.‌‌ روایی پرسشنامه را هفت نفر از متخصصان تأیید کردند و ضریب پایایی آن طبق روش آلفای کرونباخ 82/0محاسبه شد. یافته‌های به­دست آمده از مصاحبه‌ها به شیوه مقوله­بندی و یافته‌های به­دست آمده از پرسشنامه‌ها از طریق آزمونهای t تک متغیره، تحلیل واریانس و رگرسیون‌ چندگانه تحلیل شد. نتایج نشان داد که از دیدگاه اعضای هیئت علمی مهارتهای حرفه­ای مورد انتظار برای دانش­آموختگان رشته فناوری اطلاعات، مهارت تلفیق بین دانش فنی و کاربردی در عمل و برقراری ارتباط میان دو حیطه قدرت تحلیل و تحقیق بالا و مهارت در کارگروهی و تعاملات گروهی است. همچنین دانش‌آموختگان مؤلفه­های مورد بررسی را در سطح پایین­تر از مطلوب ارزیابی کردند و لازم است اصلاحات و بازنگریهایی در این زمینه‌ها صورت گیرد. بین عوامل‌جمعیت شناختی‌ افراد با  دیدگاههای آنها در خصوص مؤلفه­های مهارتهای حرفه­ای و وضعیت اشتغال تفاوت وجود نداشت. اما در مؤلفه‌ تمایل به ادامه تحصیل، دیدگاههای افراد در عامل وضعیت شغلی تفاوت معنادار داشت. همچنین مهارتهای حرفه­ای و تمایل به ادامه تحصیل در پیش­بینی وضعیت اشتغال تأثیرگذار بودند.