تأثیر مداخلات آموزشی مبتنی بر الگوی pen-۳ بر رفتارهای مربوط به سلامت دهان و دندان در دانش آموزان مقطع ابتدایی

زمینه و هدف: بیماری های دهان و دندان ازجمله شایع ترین بیماری ها در دنیا است و پیشگیری از آن در سنین پایین موجب کاهش بیماری می گردد. مطالعه حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش با استفاده از الگوی pen-3 بر ارتقای رفتارهای مربوط به سلامت دهان و دندان در دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه در دو مرحله کیفی و کمی بر روی 120 دانش آموز انجام شد. در بخش کیفی با استفاده مصاحبه های عمیق، عوامل مؤثر بر اساس سازه های الگو استخراج گردید. بر اساس نتایج بخش کیفی پرسشنامه ای بر اساس سازه های تنظیم شد؛ که شرکت کنندگان در 2 مرحله قبل و 6 ماه بعد از مداخله تکمیل نمودند. مداخله آموزشی مطابق با سازه های الگوی pen-3 و مبتنی بر پرسش و پاسخ و کار گروهی و مهارت عملی انجام شد. داده­ها با استفاده از آزمون های تی، رگرسیون، من ویتنی، کای­اسکوئر و با استفاده از spss 20 و در سطح معناداری05/0 تجزیه وتحلیل گردید. یافته ها: یافته های کیفی شامل تأثیر سلامت و زیبایی دندان در ظاهر فرد به عنوان ادراک مثبت، پوسترهای دهان و دندان در مراکز بهداشتی و تأثیر رسانه های جمعی به عنوان قادرکننده مثبت و حرف شنوی از پدر و مادر و آموزگار به عنوان تقویت کننده مثبت بود. بر اساس یافته های کمی قبل از مداخله، بین آگاهی، نگرش، عملکرد و مدت زمان مسواک­زدن دانش آموزان در دو گروه مداخله و آزمون تفاوت معنادار نبود؛ اما پس از مداخله، بر اساس آزمون تی مستقل، آگاهی، نگرش، عملکرد و مدت زمان مسواک زدن در دو گروه اختلاف معنادار داشت (001/0p<) و میانگین موارد ذکرشده در گروه مداخله افزایش یافته بود. نتیجه گیری: استفاده از الگوی pen-3 در شناسایی عوامل مؤثر به ویژه عوامل و زمینه های فرهنگی در بهبود و ارتقای رفتارهای مربوط به سلامت دهان و دندان مؤثر است نوع مقاله: مطالعه پژوهشی.